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主动性人格视角下电路课程创新教学研究
被引量:
2
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作者
梁礼明
吴健
《西部素质教育》
2020年第22期1-4,共4页
文章首先阐述了主动性人格的概念、内涵和本质特征,然后论述了课程创新教学的核心要义和基本特征,接着提出了主动性人格视角下电路课程创新教学策略,最后调查了主动性人格视角下电路课程创新教学成效。
关键词
电路课程创新教学
主动性人格
问题情境
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职称材料
题名
主动性人格视角下电路课程创新教学研究
被引量:
2
1
作者
梁礼明
吴健
机构
江西理工大学电气工程与自动化学院
江西理工大学教务处
出处
《西部素质教育》
2020年第22期1-4,共4页
基金
江西省高校省级教改立项重点项目“主动性人格视角下‘电路’课程创新教学研究”(编号:JXJG-19-7-3)
江西理工大学新工科建设项目“新工科语境下地方高校专业动态优化机制研究”(编号:XZG-18-03-37)
+1 种基金
江西理工大学学位与研究生教育教学改革研究项目“双一流语境下控制科学类研究生创新能力影响特征及培养机制研究”(编号:YJG2019008)
江西理工大学教学改革项目“教育教学信息化对促进学生自主学习的探析”(编号:XJG-2018-09)。
文摘
文章首先阐述了主动性人格的概念、内涵和本质特征,然后论述了课程创新教学的核心要义和基本特征,接着提出了主动性人格视角下电路课程创新教学策略,最后调查了主动性人格视角下电路课程创新教学成效。
关键词
电路课程创新教学
主动性人格
问题情境
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主动性人格视角下电路课程创新教学研究
梁礼明
吴健
《西部素质教育》
2020
2
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