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题名非纯电阻电路题错解寻因
被引量:1
- 1
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作者
成际秋
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机构
江苏省宝应县郭桥中学
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出处
《中学教与学》
2004年第11期28-29,共2页
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关键词
非纯电阻电路题
错解分析
电学
初中
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名解电路题的“声东击西”
- 2
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作者
温卫国
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机构
江苏常熟市浒浦中学
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出处
《中学物理》
2000年第17期31-32,共2页
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关键词
高中
物理
解题方法
电路题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名解串联电路题的三种思路
被引量:1
- 3
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作者
赵秀莲
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机构
河北省赤城县职教中心
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出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第4期128-128,共1页
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-
关键词
电路题
串联
教学体会
中考
学生
例题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TN86
[电子电信—信息与通信工程]
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题名例谈节点分析法解电路题
- 4
-
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作者
张月
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机构
河北省保定市职教中心
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出处
《中学理科(高考导航)》
2005年第7期27-27,共1页
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关键词
电路题
分类法
电流表
节点法
电压表
理想
电阻
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TM933.15
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名一道电路题的三种解法
- 5
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作者
庄金萍
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机构
江苏省徐州市火花学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第4期43-43,共1页
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文摘
分析 只闭合S0时,电路为R0与R1串联.开关都闭合时,电路为R1与R2并联(此时R0被短路,电流表测量干路上的电流).
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关键词
电路题
解法
电流表
并联
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用“赋值法”分析高考电路题
- 6
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作者
阮建虹
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机构
云南省大理市一中
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出处
《中学物理》
2001年第2期28-29,共2页
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关键词
赋值法
高考
电路题
物理试题
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名一道含容电路题目的“对”与“错”
- 7
-
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作者
赵连涌
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机构
山东省德州市第一中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第11期12-12,共1页
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文摘
例题 如图1所示,已知电源电动势E1=3V,电源内阻r1=0.5Ω,电阻R1=R2=5.5Ω,平行板电容器的两极板间距离d=1cm。当开关S接通时,
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关键词
“对”
电路题
平行板电容器
电源电动势
电源内阻
电阻
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名电路题多解的原因及例析
- 8
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作者
李东升
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出处
《招生考试通讯(高考版)》
2000年第5期11-12,共2页
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关键词
中学
物理
电路题
多解现象
例析
-
分类号
G634.75
[文化科学—教育学]
G633.72
[文化科学—教育学]
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题名中考电路题中的动态问题
- 9
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作者
梁春莉
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机构
山东
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出处
《中学生理科月刊(初三版)(中考金刊)》
2004年第10期45-46,共2页
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文摘
所谓的电路动态问题,就是对于给定的一个电路,通过移动变阻器的滑片或开关的闭合、断开等改变电路的连接方式,进而改变电路中的总电阻、电流和电压.此类问题一直是中考命题的一个热点,也是同学们在学习中感到比较棘手的问题.要分析好这一类问题,应必备以下几方面的知识:
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关键词
中考
电路题
动态问题
中学教育
物理教学
试题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈高中物理各类电路题的解析
- 10
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作者
徐康源
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机构
山东省郯城第一中学高三(
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出处
《中华少年》
2018年第6期154-154,共1页
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文摘
在高中物理教学内容中,电路题作为至关重要的组成部分,这也是一大重要得分点,学生必须掌握正确的电路体解答思路和方法。对于学生而言,首先需要熟悉各类电路题,进行大量的电路题训练,从中获得经验和方法,才能形成正确的解题思路,提升高考物理成绩。因此,学生在高中物理学习中,要着重关注各类电路题解题方法,教师要重视培养学生的解题能力,合理引导学生应用解题方法,才能提升学习效果。本文重点分析了高中物理各类电路题的解题方法,以期能够为高中物理教学提供参考借鉴[1]。
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关键词
高中物理
电路题
解题
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名解析电路结构变化题
- 11
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作者
史鸿耀
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机构
河北邢台市第一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第04X期32-33,共2页
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文摘
教学大纲规定,电路计算仅限于两个用电器的串联或并联,因而中考命题趋势主要是在“电路变化”上做文章,近几年有部分省市中考题的压轴题出现了一种典型“电路结构变化”题——这一类题目常出现在电功率部分,对于电功率本身难度就比较大,加上电路利用电键、滑动变阻器来改变电路中各用电器的连接方式所以难度增加,笔者根据多年的教学经验总结了解决该问题的解决方法。希望对同学们有所帮助。
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关键词
电路结构变化题
中考
压轴题
物理
电功率
试题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名创新性电路设计题选析
- 12
-
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作者
成际秋
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机构
江苏省宝应县郭桥中学
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出处
《中学教与学》
2006年第8期10-11,共2页
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关键词
创新思维能力
电路设计题
选析
阅读理解能力
抽象思维能力
独立自主
压轴题
考生
考卷
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名常见的四种电路故障题
- 13
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作者
许明香
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机构
江西省赣县中学
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出处
《学苑教育》
2011年第22期58-58,共1页
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文摘
判断电路故障,需要我们有综合运用电学知识解决实际问题的能力,与生活实际紧密联系,符合“从物理走向生活的”课改要求,是近几年中考命题的热点,中考中常见的电路故障题有以下四种。
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关键词
电路故障题
生活实际
中考命题
学知
课改
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名电热器类电路设计题归类解析
- 14
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作者
高振坡
刘慧娟
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机构
天津市蓟县三岔口中学
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出处
《中学教与学》
2005年第11期2-4,共3页
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关键词
电路设计题
电热器
归类解析
创新能力
知识联系
生活实际
学生分析
归类分析
中考
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TM925.6
[电气工程—电力电子与电力传动]
-
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题名关于求未知电阻Rx阻值的电路设计实验题型
- 15
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作者
刘俊锋
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机构
河北省清河中学
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出处
《中学物理》
2002年第5期22-23,共2页
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关键词
未知电阻
电路设计实验题
中学
物理实验
电阻值
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名分析一道电路设计题
- 16
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作者
郝国胜
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机构
河北省盐山中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2009年第9期38-39,共2页
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文摘
题从下列实验器材中选出适当的器材,测量两个电流表的内阻,要求方法简捷,操作方便,可进行多次测量并有尽可能高的测量精度.
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关键词
电路设计题
测量精度
实验器材
电流表
内阻
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
P228.4
[天文地球—大地测量学与测量工程]
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题名一道电路设计题的分析(初二、初三)
- 17
-
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作者
杨泽会
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机构
重庆市黔江中学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2003年第11期34-34,36,共2页
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文摘
题在一次测定灯泡额定功率的实验中,老师给出了下列器材:额定电压为U0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线.实验时不能忽略灯丝电阻随温度发生的变化.
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关键词
电路设计题
单刀双掷开关
初中
物理
电学
解法
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名例说电路设计题的解法
- 18
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作者
范希军
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机构
大庆市第五十六中
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出处
《中学物理》
2003年第8期41-42,共2页
-
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关键词
物理
高考
电路设计题
解法
设计原则
实验电路
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
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题名审视中考电路故障题
- 19
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作者
王桂梅
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机构
黑河市教师进修学校
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2011年第4期38-40,共3页
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文摘
对电路故障的考查是中考的典型题,在近几年各省市中考物理试卷中经常出现电路故障题,电路故障题都以选择题的形式呈现。电路故障一般有两种情况,一种情况是在某处发生断路,另一种情况是在某处发生短路。解答这类问题,首先根据题干提供的信息,抓住电路中的动态变化情况,寻找发生这种故障的可能原因,分析、判断电路故障位置和原因,再通过电路排除其他可能,然后在题设提供的选项中选择正确的选项。
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关键词
电路故障题
中考
物理试卷
动态变化
典型题
选择题
原因
选项
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名例析中考电路故障类试题
- 20
-
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作者
韩国法
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机构
江苏
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出处
《中学理科(初中数理化)》
2002年第4期46-47,共2页
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文摘
判断电路故障类题,在近几年各地中考物理试题中出现的频率较高,而不少同学在解此类试题时,常常思维混乱,找不出解决的办法,随意猜测而判断错误,为使同学们掌握解电路故障题的方法,下面就近几年中考中出现的典型题作归类分析,供大家参考。
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关键词
中考物理试题
试题
电路故障题
同学
归类分析
例析
办法
猜测
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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