现代信息技术对高师电钢琴集体课发展的影响

在党中央明确将深化高校教学改革、培养合格社会主义接班人作为高校发展核心宗旨的大背景之下,高师音乐教育专业电钢琴集体课的发展也迎来了教学改革发展新的契机。依托现代信息技术展开的翻转课堂、混合教学模式、慕课等新的教学模式成为本科教育改革的重点。如何充分利用现代信息技术手段来支持和提升高师电钢琴集体课的教学质量是本文的研究重点。笔者在分析当前高师电钢琴集体课教学现状的基础上,针对不足和问题,提出改革建议。

谈如何发展电钢琴集体课教学的优势

在传统电钢琴教学中,通常采用了"一对一"的授课模式,虽然该种模式能够提高学生的注意力,但是在学生兴趣、合作能力、实践能力、弹奏方法的学习方面都产生了不良影响,在提出电钢琴集体教学后,发现集体教学模式能够解决传统电钢琴教学方法中存在的问题,因此本文就在分析电钢琴集体课教学优势的基础上,提出了四点发展该教学优势的策略,希望能够使职业院校音乐专业学生得到更好的发展。

高职师范专业电钢琴集体课教学探究

电钢琴集体课是传统教学与现代电子技术相结合应运而生的产物,是二者相结合的一门新的键盘学习课程。高职师范生的钢琴课逐步从传统的钢琴教学转变为电钢琴课的集体教学,不仅可以使学生能够掌握钢琴演奏的技巧和方法,更能够对学生的节奏训练、合奏能力有一定程度的提升和加强。基于国家对高职师范生职业能力培养规划,结合高职师范专业电钢琴教学特点,对电钢琴集体教学课程进行探索研究。从电钢琴教学对学生的职业能力培养、开展电钢琴教学所需的教学条件以及教学效果进行论述。为全面提升教师的教学方法和学生的学习能力,针对电钢琴课集体教学提出建设性的意见,帮助授课教师进行有效的教学指导。

高等院校电钢琴集体课教学的优势与存在问题研究

随着近年来高等院校招生规模的不断扩大,电钢琴集体课这种全新的钢琴教学模式在各个高等院校中得到了广泛的运用。这种新型教学模式有效解决了教师资源不足的问题,有利于提高教学效率,节约教学成本,增强课堂的互动性。但与传统钢琴教学一位教师单独对一个学生授课的这种“一对一”的教学模式相比,电钢琴集体课在实际教学实践中也显现出部分学生音乐基础薄弱、学生的学习进度参差不齐、教学评价体系不全面等问题。本文将对高等院校开设的电钢琴集体课的优势与存在的问题分别进行分析研究,希望能为高等院校电钢琴集体课教学水平的提升提供一些参考。

黄山学院电钢琴集体课教学效果的调查报告

本文针对黄山学院新开设课程"电钢琴集体课"的教学效果情况做了调查,从生源情况、教学要求和教学效果满意度这三方面进行调研分析,并针对电钢琴集体课的教学方式提出了自己的意见和建议。