基本物理常数与计量基本单位

基本物理常数的发现和测量 ,不仅在物理学的发展中起到了很大的作用 ,而且在计量学的发展上也起到了重要的作用 .设法把计量单位的定义与基本物理常数相联系 ,详细分析了长度单位、电压单位、电阻单位以及质量单位与基本物理常数的关系 .由于基本物理常数是不会变化的 ,因此这样定义的计量单位极为稳定 ,不会随着时间而发生漂移 .

织物单向导水与吸湿速干的相关性探讨

为探究织物单向导水性能与吸湿速干性能的相关性,分别采用仪器法和手工法测试不同样品的滴水扩散时间、最大浸湿半径、单向传递指数等关键指标,旨在揭示上述指标与单向导水性能之间的内在联系。该试验结果表明,滴水扩散时间、最大浸湿半径、单向传递指数等3项指标与单向导水成正相关的关系;而滴水扩散时间、最大浸湿半径两项指标对于样品的区分度不高,尤其是对吸湿性较好的样品,结果无显著差异。该试验表明,织物单向导水和吸湿速干的试验方法有一定的相关性,单向传递指数差(|O_(反)-O_(正)|)技术指标能够更有效地表示样品的“单向性”和“导水性”,即只有同时满足O_(反)≥3级且|O_(反)-O_(正)|≥2级的样品才具备真正意义上的导水性能。

导电纱线导电性能测试方法的优化

为弥补FZ/T 12071—2021《导电纱线》中试验方法的不足,采用优化试样板、试样架,升级制样设备,调整样品呈现形式,增加环境屏蔽箱等方式,建立了操作方便、结果可靠的优化方法。为探讨该优化方法的可行性与可靠性,将优化方法与FZ/T 12071中的试验方法进行比对试验。该试验结果表明,两种方法试验结果平均CV值分别3.29%、10.55%,优化法在试验结果离散性方面整体明显优于现行方法标准。该试验表明,该优化法的试验数据重现性好,稳定性和可靠性高。

交流老化导线温升特性改变对载流量的影响

国内对于长期运行的导线老化对其载流量影响的研究鲜有报道,往往根据国外设计标准进行载流量校验,缺乏实际测量数据。针对上述情况,采用我国多条运行多年的交流老化后导线作为样本进行了通流温升实验测量到线路老化后实际载流量变化特性;同时对样本单位长度电阻进行了测量。结果表明老化后导线温升快于新导线,且稳定后温度更高;老化后导线单位长度电阻虽未超过国标限值,但与同型号新导线实测值相比增加4%～14%。根据热平衡方程和实验结果对载流量进行了计算,并反推出导线表面辐射系数,表面辐射系数与参考值相比差异较大,据此估算将使载流量下降约6%。分析认为导线长期运行老化后表面状态改变,形成一定厚度的污质层最终影响了导线的散热效果和单位长度电阻变化。

影响喷墨墨水电导率因素分析

0序言 电导率是物体传导电流的能力（电阻的倒数）。电导率等于溶液中各种离子电导率之和，它可以间接衡量溶液中离子的总含量。从理论上说，纯净水的电导率应该是零。电导率的基本单位是西门子（s），原来被称为姆欧，取电阻单位欧姆倒数之意，基本量纲，1s=1／Ω。电导率的单位有西门子／厘米（s／cm），我们常用的单位微西门子／厘米（μs／cm）。电导率越高，一般来说腐蚀性较强。

喷墨印刷工艺对导电墨水导电性能的影响

目的研究喷墨印刷工艺对导电墨水导电性能的影响。方法以EPSON 1390万能平板打印机为输出设备,选取塑料薄膜种类、打印分辨率、打印次数、电路形状为主要工艺指标,运用单因素实验法,测试不同指标作用下各印刷线路的单位电阻值。结果塑料薄膜的表面分子结构对墨水的导电性能有直接影响,表面张力高的塑料有利于获得较好的印刷效果,导电性会得到提高;较高的打印分辨率有利于提高墨层的连接精度,从而提高导电性;适当增加打印次数有利于形成清晰完整的印刷电路,可以降低平均电阻值;印刷电子线路形状不同,导电性能也不尽相同,导电性能顺序为直线型>折线型>矩形波型>环型。结论喷墨印刷工艺对导电墨水的导电性能具有一定的影响,选择合适的印刷工艺有利于提高导电线路的导电性。

p-GaN与Ni/Pt欧姆接触的研究

本文对p-GaN与Ni/Pt形成欧姆接触及其电流传输机制进行了研究。I-V变温测试曲线是线形的,表明Ni/Pt与p-GaN之所以能形成欧姆接触,是因为Ni/Pt与p-GaN接触在空气中退火时界面处的p-GaN空穴浓度增加了,从而降低了有效势垒高度。在148K～323K范围内,单位接触电阻R_c随测试温度T的升高趋于呈指数下降,表明Ni/Pt与p-GaN欧姆接触的电流传输机制遵循热电子发射。

化学长丝导电性能测试方法研究

本文详细介绍了FZ/T 50035—2016标准各项技术细节的制定过程,包括测试指标的选择、调湿和试验用大气条件、试样调湿时间、试样测试数量、测试电压、测试张力控制等,最终形成了较为完善的长丝导电性能测试方法。该标准为导电长丝的生产、使用、贸易三方提供了检测手段,将推动导电长丝生产领域的技术创新,同时也促进使用领域产品质量的提升,带动整个产业链的快速发展,提高行业的国际竞争力。

系列文章之三 Multisim8.0在模拟电子技术实验中的应用

Muitisim8.0界面友好、操作方便。尤其将原Multisim7版本中的电阻、电容和电感的Component栏增加了Filter栏，使调用元件时更方便；同时，将原Muitisim7版本电阻单位的标注“ohm”，可通过Font设置成“Ω”；电容单位的标注“μF”改成了“μF”；电感单位的标注“μH”改成了“μH”，更贴近实际。在功能上基本和Multisim7版本一样，使得Multisim7版和Muitisim8.0版互相兼容。

导电纱线导电性能测试方法探讨

探讨导电纱线导电性能的测试方法。采用自制的导电纱线导电性能测试装置,在试验样品根数、温湿度条件不同的情况下,对7种不同的导电纱线的导电性能进行了测试和分析。结果表明:在温度(20±5)℃、相对湿度(35±5)%的大气条件下,测定50根导电纱线并联组成试样的电阻值,计算出单位电阻来表征导电纱线的导电性能。认为:该测试方法是对现有纱线和织物导电性能测试标准体系的补充和完善,有利于导电或防静电纺织品的开发。

雷电灾害风险评估中两个参数的简单计算方法

阐述按照GB/T 21714.2-2008/IEC62305-2:2006《雷电防护第2部分:风险管理》进行雷电灾害风险评估中格栅形空间屏蔽或网格状LPS引下线系统的网格宽度、电缆屏蔽层单位长度电阻参数的简单计算方法和思路,并通过具体实例进行说明。

110kV架空线路使用高导电率钢芯铝绞线的设计方案分析

节能导线一般可定义为在同等截面水平下,单位长度电阻低于常规钢芯铝绞线的导线。为实现节能、节材、增大输送容量、降低噪声、提高防腐性能等目标,近年线缆行业研发生产了多种新型导线产品,在实际应用中均能取得良好的效果。本文选择了与常规钢芯铝绞线结构形式一致的高导电率钢芯铝绞线作为研究对象,提出绿色线路优化设计方案。

电气化铁路用铜及铜合金绞线绞合结构及技术参数计算

在介绍TB/T 3111—2017《电气化铁路用铜及铜合金绞线》绞线绞合结构的基础上,推导出不同绞合结构绞线的平均绞入系数、单位质量、单位直流电阻计算公式。分析绞合结构对绞线单位质量、单位直流电阻的影响,得出绞线节径比或螺旋升角越小,绞线单位质量、单位直流电阻越大的结论。计算得出典型绞线单位质量、单位直流电阻和计算系数最大值和最小值,为绞线团体标准、企业标准、企业生产工艺的制定及质量控制和新产品研发计算提供依据。

两线一地线路维修时变电站的安全措施

我市五县32座变电站,10KV出线为两线一地制的有18座,占运行中变电站总数的56％。在两线一地制线路上工作,变电站内安全措施不同于三线制的安全措施。笔者认为有必要进行商讨。 一、两线一地制接地装置对地电位的计算 两线一地制和三线制的不同点之一,就是在两线一地制的接地网中,正常流有工作电流,接地网具有较高的接地电位。我市五县中,10KV出线为二线一地制35KV变电站容量为2500～8700KVA。

谈电磁感应中感应电量的计算

回路中发生磁通量变化或部分导体切割磁感应线时,由于感应电场的作用使电荷发生定向移动而形成感应电流.在Δt内迁移的电量（感应电量）如何计算呢？有些题一时很难找到突破口,常常令同学们望而却步.

国家直流电阻基准发展历程及现状

电阻是电学中的基本参量,它反映物质的一项重要电学性能。国家直流电阻基准是电学量值溯源的基础,是保存电阻单位与国际电阻单位一致、统一全国电阻量值的最高标准。我国的直流电阻基准自1974年通过国家鉴定以来,一直保存完好。1Ω不确定度一直保持在3×10^-8（k=2）,在实物直流电阻基准中达到国际先进水平。

螺栓紧固型接触电阻数值拟合及等效方法

接触电阻是影响电气设备电流场与温度场计算的重要参数,本文提出一种基于单位面积接触电阻的金属搭接接触电阻数值计算模型,用于计算不同工况下的搭接铜排的电流密度分布与热功率分布,并试验获得了裸铜排、镀镍铜排单位面积接触电阻与温度及压强的定量关系。利用上述计算模型与试验参数,通过电磁-应力耦合计算分析了搭接面积为60 mm×60 mm、50 mm×50 mm镀镍与裸铜排试品在不同扭矩下的接触电阻,并与测量结果进行了对比,仿真与试验结果最大相对误差7. 00%,证明了计算方法的准确性。此外,该接触电阻模型不仅可以应用到开关柜温度场计算,还可推广到其它材料搭接的接触电阻计算。

“导体对电流的阻碍作用—电阻”教学纪实

初中物理教材中,蕴含着丰富的科学方法内容,教师有意识地进行挖掘并渗透教学之中,能从根本上提高学生科学素质.下面以“导体对电流的阻碍作用——电阻”这节课堂教学为例,谈谈我们是怎样在传授知识的过程中进行科学方法教育和训练的.教学目的:(1)知道电阻的概念及单位;理解决定电阻大小的因素.(2)教给学生研究物理问题的科学方法,培养学生观察、实验能力,分析和解决问题的能力.

关于初中物理电阻概念的教学

1 电阻概念的引入方法及有关知识体系 综观初中物理教材,电阻概念的引入以及有关知识体系的建立大致有以下两种模式。