开发“生活化”创新实验 打造物理高效课堂——以“影响导体电阻大小的因素”教学为例

开发“生活化”创新实验实施物理新课教学,在课程内容情境化实验探究中对教材知识实施整合和优化,是未来物理教学的主要方向。文章以“影响导体电阻大小的因素”教学为例,巧妙设计创新实验,探究、分析并解决真实问题,实现高效课堂教学,提升物理核心素养。

砂泥岩储层导电模型及影响因素

地层电阻率与含水饱和度之间的关系对于计算含水饱和度具有重要意义。首先,本文通过建立一般砂岩体积模型和砂泥岩体积模型,对砂泥岩导电性与一般砂岩导电性差异进行对比,分析得出砂泥岩电阻率变化的原因。其次,对目前已有的砂泥岩电阻率模型进行了归纳总结,通过对阿尔奇公式、W-S模型、双水模型、S-B模型、三水导电模型、改进印度尼西亚公式的对比讨论分析,明确各个导电模型的适用条件及局限性。最后,针对目前已有的砂泥岩储层导电模型,对未来的发展方向提出一些建议,为砂泥岩储层识别提供了理论分析基础。

物理核心素养在课堂教学中的落实——以《探究——影响导体电阻大小的因素》教学为例

结合物理学科核心素养要求,笔者详细阐述在实施《探究——影响导体电阻大小的因素》一节课中如何落实科学探究素养中的提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论、作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思等环节。

基于核心素养的物理实验有效教学探讨——以“探究影响电阻大小的因素”为例

以"探究影响电阻大小的因素"的实验教学为例,借助实验创新,创设真实的情境,培养学生的科学猜想能力和实验探究能力,激活学生的科学思维,培养学生的科学态度和社会责任感。

基于改进粒子群算法的阵列侧向测井快速反演

电阻率是评价储层含烃饱和度的重要物理参数,电阻率参数的精确度对测井储层参数评价及油气资源勘探开发方案有重要影响。在电法测井中,由于视电阻率影响复杂,如围岩—层厚、井斜、泥浆侵入、井眼、仪器分辨率等因素都会使测量的电阻率值产生较大的误差,测量资料准确度不够高,因而对测量的视电阻率数值进行校正很有必要。通过对电阻率资料反演的方法来进行视电阻率的校正,合适的反演算法一般都是要满足反演效率和精度的诉求。由于反演过程中伴随着大量的正演计算,所以实时反演对反演算法收敛速度及正演计算效率要求较高。提出了一种高速有效的实时反演算法--自适应混沌粒子群反演算法,与基本粒子群算法、马奎特算法相比,该算法在寻优成功率、收敛速度、抗噪性等方面具备一定优势。在反演的过程中,将严格的正演计算用预先制作的阵列侧向测井伪几何因子表格进行替代,采用线性插值法直接调用,在保证计算精度的前提下进一步提高了反演速度。构建三参数反演模型,将反演结果与基于渗流—对流扩散二场耦合的动态泥浆侵入模拟结果进行对比,证明了快速反演算法的适用性及准确性,可用于井场阵列侧向测井资料的实时反演处理。