普通高校公共体育课男、女分班授课形式分析

普通高校公共体育课授课形式是导致课堂教学效果优劣的原因之一,也是影响学生身心发展的因素之一。在教学改革的热潮中,曾有研究者提出高校公共体育课男、女合班教学与分班教学比较,利大于弊。笔者分别对男女分、合班授课,对教学质量的提高,以及学生生理、心理及社会适应能力的影响等问题进行分析。试述普通高校体育课更适合采取怎样的授课形式。

以性别语素“男、女”构成的词语及其类推问题

本文通过对现代汉语中以性别语素“男、女”构成的词语的分类考察 ,分析了该类词语的内部构造与语义特点 ,总结了以“男、女”为语素词语的类推规律 ,并提出了对留学生进行类推教学时应注意的相关问题。

试论男、女免疫性不孕(育)症中医病机的同一性

免疫性不孕(育)症历来分属男、女两科进行诊治,通过对297例样本调查,分析临床症状、剖析病理生理,总结出男、女免疫性不孕(育)症中医病机具有同一性:肾阴不足为本,瘀血湿热为标,提倡男女同治。

伦敦奥运会排球竞赛男、女四强得分结构对比分析

采用文献资料、录像观察、对比分析、数理统计等方法,对参加第30伦敦奥运会排球竞赛的男、女四强第二阶段16场比赛的得分特征进行了比较与分析。结果表明:伦敦奥运会男、女排的竞赛特征、得分方式及得分结构都存在显著性差异。竞技表现是决定男排运动成绩的重要因素;竞技水平是决定女排运动成绩的重要因素。女排的主要得分手段是进攻,男排的得分手段均衡,进攻、发球、拦网和对手失误相当。男排比赛突显攻击性,也增加了失误的风险;女排比赛突显稳定性特点,提升了进攻和拦网得分的比率。并针对以上差距提出训练的具体对策。

浅谈日语中男、女用语的差别

关于日语中的男性用语和女性用语,这是日语中的一种很有特色的语言现象,其使用方法有很多不同之处,主要体现在对人称代词和终助词的使用不同。这种差别不仅给我们带来了很多有意思的表达方式,但同时也给我们带来了不少的麻烦,因此我们在学习日语的过程中要格外注意日语中的这种"男女有别"的现象。本文主要从这两种用语中人称代词和终助词两个方面进行简要的分析。

精神科封闭式男、女病区管理的差异及对策

目的:由于精神疾病是一类慢性病、疗程长,所以精神科封闭式病区的管理是精神科护理工作的中心环节,是顺利开展医疗和护理工作的关键。由于精神病患者的特殊性,患者的症状表现既危害自身也危害他人,若没有良好的组织管理工作,就会形成混乱,影响患者的治疗和护理。所以分析精神科男、女封闭式病区管理差异并提出护理对策尤为重要。

高校男女大学生运动损伤的比较研究

本文运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对高校男女大学生（体育专业除外）运动损伤情况进行了比较分析。结果显示,男女大学生在损伤发生率、损伤部位、损伤性质、损伤项目以及损伤原因上均呈现出较大的差异性,导致差异的主要原因可能与性格差异、运动频度差异、体质差异以及参与运动的主导思想不同有着直接或间接的关系。同时提出了针对性的预防措施和建议,希望为同行在教学或训练实践中避免和减少运动损伤的发生提供有益的帮助。

三谈“黄廖本”《现代汉语(下)》(增订六版)语法章节中的问题

黄伯荣、廖旭东主编的《现代汉语(下)》(增订六版)语法章节中存在几个小问题:对“语法”和“同位(复指)短语”的定义和特点,对“三尺宽”的“宽”、“田野上(里)”中的方位词“上(里)”的实词义,对“看见两男两女”中的“男”和“女”以及“公私不分”中的“公”和“私”的词性和词义,对“非主谓句”以及“语义成分”的定义与特点等,作了进一步的探讨。

医科大学生健康素质的调查研究

对全国不同区域的10所医学院校发放问卷,通过问卷调查发现女生的健康素质总体水平高于男生,提出促进医科大学本科生健康素质提高的相应体育干预对策。

基于AUV垂直面运动控制的状态增减多模型切换

自主水下机器人(autonomous underwater vehicle,AUV)系统垂直面运动具有强耦合性、非线性等特点导致AUV系统垂直面难以精确控制,且其纵倾角需控制在某一阈值内,以保证系统安全。根据以上控制要求与AUV垂直面运动模型特点,提出将其解耦为深度控制子模型与纵倾角控制子模型,构建AUV系统垂直面运动控制模型集,根据模型集所含两子模型特点,提出了状态变量增减的多模型切换的概念。基于切换系统稳定判据——共同Lyapunov函数法,提出了变加权多模型切换策略,实现了切换过程的稳定性,避免了切换过程的抖动问题。多次湖泊试验证明,加权多模型切换策略避免了由于期望深度变化而造成的执行机构饱和、深度和纵倾角超调量过大等问题,且改善了AUV系统深度运动的静动态控制品质。

《竹林寺女科证治》嗣育思想初探

《竹林寺女科证治》将僧医与中医融为一体,是僧医及浙派妇科的代表,历史悠久,影响深远,在妇科乃至中医领域都有很高的学术地位。《竹林寺女科证治》"嗣育"思想体系完备而又自成风格,本文基于对该书学术思想的研习及体会,将其"嗣育"思想归纳为嗣育以男子为主、注重后天补益、强调种子时候、提示药食宜慎、警示暗产须防等5个方面,总结该书对"男子十四难嗣"及"女子十一不孕"的病因病机、临床表现、辨证论治、处方遣药及临证加减,并且概述该书重视男子、提倡节欲、重视情志因素等学术思想在嗣育过程中的重要作用。《竹林寺女科证治》的嗣育思想,对现代临床不孕不育的治疗仍具有指导意义,值得临床研究、学习和借鉴。