中国花样队男子单人滑运动员调整期生理生化指标分析

采用实验法,对国家花样队男子单人滑运动员在调整期的生理生化指标:运动心率、血红蛋白(HB)、血尿素(BU)肌酸激酶(CK)、血睾(T)、皮质醇(C)、血乳酸(BLA)、尿酮体(UKET)、尿蛋白(UPRO)及身体成分进行测试。结果表明:国家花样队男子单人滑运动员在调整期的各项生理生化指标较好,训练供能方式主要以有氧代谢为主,有利于运动员的恢复;瘦体重较大,体脂百分比较低,BMI指数在正常标准范围内,但有个别队员有轻微缺水现象。

浅谈我国花样滑冰男子单人滑运动员赛前的焦虑状态

采用美国心理学家斯皮尔伯格等人制定并经我国修订“状态———特质焦虑量表”(简称STAI)为测试工具,对参加2003年“波斯登·雪中飞”杯全国花样滑冰单人滑运动员的赛前焦虑状态与成绩进行相关比较分析,旨在探讨花样滑冰单人滑运动员赛前焦虑状态与运动成绩之间的关系。为教练员培养花样滑冰单人滑运动员的心理能力,控制好其赛前焦虑状态水平提供参考。结果显示:我国男子单人滑运动员焦虑状态与成绩呈负相关趋势,男子单人滑运动员好成绩的取得有赖于低焦虑水平。女子单人滑运动员焦虑状态与成绩呈正相关趋势,但焦虑水平分值并不高。

我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的静态平衡能力

目的:通过对我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的静态平衡能力进行测定,了解花样滑冰男单运动员静态平衡能力的基本特点,为训练和评定提供参考。方法:采用GOOD BALANCE平衡训练测试系统对6名国家花样滑冰队男子单人滑运动员的静态平衡指标进行测定和分析。结果:男子单人滑运动员左足站立睁眼和闭眼的速度矩、x轴向移动距离的差异有统计学意义(P<0.05),其他指标没有显著性差异。结论:1)我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的左右侧平衡能力没有差异,右侧平衡能力有好于左侧平衡能力的趋势;2)我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的平衡调节中视觉影响较大。

我国花样滑冰男子单人滑运动员冬奥会成绩突破的对策——以2019世界花样滑冰锦标赛节目内容得分为例

研究男子单人滑运动员节目内容的难度,选择与其自身表演风格相符的节奏和音乐进行创作编排等技巧,分析每个人不同的滑行特点并进行不同的基础滑行方面的练习,为我国优秀花滑运动员取得更优异的比赛成绩和更有效的训练提供科学的理论依据。运用文献资料法、录像分析法、数理统计法和逻辑分析法,分析我国运动员在难度技术动作方面的等级与分数,与国际顶尖优秀男子单人滑运动员的技术动作难度及分数旗鼓相当,甚至略胜一筹。但在节目内容分上却有着显著的差异,因此节目内容分五大项分数的差异成为了制约我国优秀运动员在大赛中夺得更好名次的主要原因;其次在技术动作之间步法连接难度和质量、表演与完成方面的艺术表现力也亟待提高。

我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的静态平衡能力特点分析

目的:通过对我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的静态平衡能力进行测定,了解花样滑冰男单运动员静态平衡能力的基本特点,为训练和评定提供参考。方法:采用GOOD BALANCE平衡训练测试系统对6名国家花样滑冰队男子单人滑运动员的静态平衡指标进行测定和分析。结果:男子单人滑运动员左足站立睁眼和闭眼的速度矩、x轴向移动距离的差异有统计学意义(P<0.05),其他指标没有显著性差异。结论:(1)我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的左右侧平衡能力没有差异,右侧平衡能力有好于左侧平衡能力的趋势;(2)我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的平衡调节中视觉影响较大。

国青队花样滑冰单人滑运动员体质健康调查与分析

花样滑冰作为历届冬奥会的正式比赛项目，是一项集艺术与竞技为一体的极具观赏性的冰上运动项目。而其中的单人滑项目以其特有的艺术观赏性和自由独创性深受青少年喜爱。但相对于双人滑项目所取得的成绩，我国的花样滑冰单人滑项目较为薄弱。为更好地掌握国家花样滑冰青年队单人滑运动员身体机能和伤病情况，以制订更为科学的训练计划，国家体育总局冬季运动管理中心花样滑冰部在北京国家体育总局体育医院对17名运动员进行了体检和体能测试。本文通过研究国青队花样滑冰单人滑运动员体质和体能的现状，为其进行合理的运动训练提供科学的依据，以期使我国花样滑冰单人滑运动取得更好的成绩。

我国优秀单人花样滑冰运动员焦虑水平的研究

运用问卷调查法、数理统计法,对我国34名优秀单人花样滑冰运动员的焦虑水平进行了研究。研究结果表明:我国男子单人滑运动员在表演自由滑、短节目滑赛前状态焦虑和特质焦虑之间是明显相关的,自由滑赛前状态焦虑和特质焦虑之间不相关;我国女子单人滑运动员在短节目、自由滑赛前状态焦虑和特质焦虑之间是明显相关的,表演自由滑赛前状态焦虑和特质焦虑之间不相关;我国男子和女子单人滑健将级运动员与普通运动员之间状态焦虑无显著性差异;女子运动员特质焦虑高于男子运动员特质焦虑。

少年男子花样滑冰运动员竞赛期的心理指导

通过对少年男子花样滑冰运动员竞赛期心理特点的分析 ,探索在竞赛期对少年花样滑冰运动员进行心理指导的方法 ,使花样滑冰运动员从小形成良好的比赛心理状态 ,旨在为提高我国花样滑冰运动整体水平提供保证。

我国花样滑冰双人滑男子优秀运动员运动素质评价

采用特尔斐法、专家访谈法、数理统计法,对我国花样滑冰双人滑优秀男子运动员的体能进行了测试。研究发现,(1)1RM站姿杠铃上举、1RM半蹲、仰卧两头起、纵跳摸高、30米跑、1 500米跑、30秒双摇跳绳、肩绕环、4×10米折返跑以及八级腹桥可作为我国优秀花样滑冰双人滑男子运动员体能水平的有效指标;(2)使用N=∑niwi的综合模型评价,且按照五级评价,体能上等的比例过低,在一定程度上会影响运动员的成绩提高。

金博洋：第十三届全国冬季运动会花样滑冰男子单人滑冠军

金博洋，1997年10月3日出生于中国黑龙江省哈尔滨市，在第十三届全国冬季运动会花样滑冰男子单人滑自由滑比赛中，代表了新一代中国男子单人滑选手的金博洋，

提高我国花样滑冰男子单人滑选手节目编排水平的研究

采用文献资料法、现场观摩、数理统计法及逻辑分析法对当前我国优秀少年男子单人滑选手的节目内容编排状况进行分析与研究,认为运动员对规则的理解、音乐的选择以及对编排的整体构思等因素影响着我国男子花样滑冰选手自由滑节目编排水平的提高,教练员应深入理解规则,努力与新规则接轨,注重基本训练,调动运动员积极性,为少年花样滑冰运动员比赛和训练提供科学的理论依据,提高花样滑冰整体运动成绩。

花样滑冰运动员的体能对艺术表演效果的影响

通过对2001年世锦赛男子单人滑比赛我国选手和国外选手的比较,剖析体能对艺术表演效果的影响,旨在有效提高花样滑冰运动员的艺术表演能力,全面提高我国花样滑冰运动员的整体实力。

我国优秀单人花样滑冰运动员焦虑水平的研究

焦虑与运动成绩的关系一直是竞赛焦虑研究的前沿课题。本文通过以认知特征较为明显的花样滑冰作为研究项目,对我国34名优秀单人花样滑冰运动员的焦虑水平进行研究,探究其状态焦虑的最佳水平,为我国单人花样滑冰的教练和运动员训练和比赛前焦虑的调控提供理论参考依据。

2003年四大洲花样滑冰锦标赛中国男子单人滑实力分析

通过对 2 0 0 3年四大洲花样滑冰锦标赛的技术统计分析 ,找出中国男子单人花样滑冰目前所存在的差距与不足 ,为中国男子花样滑冰能够有针对性地备战第 2 0届冬奥会取得好的成绩提供借鉴。

2004年花样滑冰世界锦标赛男子单人滑比赛成绩报告及综合分析

通过对参加2004年花样滑冰世界锦标赛男子单人滑三项比赛的前3名运动员和我国参赛选手的比赛成绩的报告,及技术的综合分析,指出提高我国运动员比赛成绩的对策及建议。

我国男子单人滑短节目存在的问题与对策——以2012年世界花样滑冰锦标赛为例

2012年世界花样滑冰锦标赛我国选手总成绩与第1名相差将近50分,从总体来看与前3名选手的差距较大。我国选手在整套动作中有一定的难度动作,但在滑行中无法达到动作难度的要求,技术水平表现不佳,特别是跳跃技术能力不强,导致阿科谢尔3周跳(3A)、勾手3周跳(3Lz)的执行分较低,最终导致短节目技术分较低;在表演方面我国选手的艺术表现能力差,与世界优秀选手差距较大。提出多进行跳跃动作的训练,加大音乐、表演、舞蹈等艺术方面的训练,动作的编排应与我国选手技术特点相吻合等提高我国男子单人滑运动员完成短节目质量的对策。

从2012年世界花样滑冰锦标赛看我国男子单人滑选手与世界高水平选手的差距

以2012年世界花样滑冰锦标赛为例,通过文献资料法、观察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对我国花样滑冰男子单人滑选手与前三名选手的成绩进行系统的分析发现:我国选手参加的世界大赛较少且成绩不理想、进步速度慢;短节目与自由滑均与国际优秀选手差距较大;我国选手的竞技水平、技术水平较差;节目内容分较低,特别是在动作衔接与音乐表达分上的成绩较差等问题,为提高我国花样滑冰男子单人滑水平提供理论参考。

女子花样滑冰运动员提高难度动作最佳年龄段的探讨

根据我国女子花样滑冰的现状和急待解决的动作难度问题,以多年从事花样滑冰训练实践的体会,对女子花样滑冰运动员提高难度动作最佳年龄进行探讨,提出自己的观点,希望与花样滑冰同仁交流,旨在尽快提高花样滑冰女子单人滑技术水平。

2000年世界花样滑冰锦标赛双人滑和男子单人滑实力分析

对世界花样滑冰优秀运动员总体实力、艺术、技术发展趋势进行了深入对比分析,指出了2000年世界花样滑冰锦标赛,双人滑和男子单人滑各国的竞争实力情况以及我国选手在本届比赛中将可能取得的成绩和名次。

花样滑冰男子自由滑点冰鲁卜跳跃动作的三维运动学分析

跳跃动作是花样滑冰自由滑动作技术的核心。运用国际先进的艾利尔运动技术分析软件及生物力学三维录像分析方法 ,对世界上高水平运动员的跳跃动作进行运动学分析 ,得出运动员起跳后在Z轴方向腾空高度、X(运动主方向 )方向的速度和环节角度 ,空停时间等参数并进行了科学的分析为教练员和运动员攻克难度动作提供了理论基础。