阳刚与权力:对我国男孩“阳刚教育”的省思——基于康奈尔男性气质理论

康奈尔男性气质理论是社会学意义上真正男性研究的开始,由此省思我国男孩"阳刚教育",表现为一种落后的性别角色认同教育,其认识误区:一是认为素质教育背景下"支配性男性气概"才是男孩成功的素质;二是认为"阳刚教育"是性角色认同教育;三是认为政策倾斜式的招考方式是"拯救男教师"的重要方法;四是认为男孩"阴柔化"现象破坏了和谐校园文化建设。

男性气质理论与经典重释

男性气质理论视男性气质为一种多元化的社会文化建构。20世纪90年代以来,西方学界对男性气质的文化表征和文学呈现给予了特别的关注。随着西方经典重释热的升温,学者们运用该理论对菲茨杰拉德及其小说文本中的男性气质问题进行了重释。本文以菲茨杰拉德小说研究为考察对象,对相关研究进行了详细的梳理,期冀展现完整的批评图景,为国内男性主义文学研究提供新的方向。