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从《爱弥儿》看卢梭的女子教育思想
被引量:
3
1
作者
靳友玲
张蓉
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第5期160-162,共3页
卢梭的女子教育思想从其诞生之日起就是颇受争议的问题之一,一般认为卢梭歧视女性,要把女性培养成取悦男性的女仆;也有人认为卢梭的女子教育思想正是对女性的肯定和尊重。卢梭在《爱弥儿》中提出女子教育思想的基础和核心是"自然教...
卢梭的女子教育思想从其诞生之日起就是颇受争议的问题之一,一般认为卢梭歧视女性,要把女性培养成取悦男性的女仆;也有人认为卢梭的女子教育思想正是对女性的肯定和尊重。卢梭在《爱弥儿》中提出女子教育思想的基础和核心是"自然教育",女子教育的中心是理想的家庭,但在家庭中男女的地位是平等的,男女双方是自由的,都是主人。18世纪的法国仍是农业社会,男权势力占统治地位。卢梭从男性的视角提出了其理想的女子教育思想,既超越了现实又存在局限,是其理想与现实共同作用的产物。
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关键词
《爱弥儿》
女子教育思想
自然教育
男权势力
启蒙运动
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题名
从《爱弥儿》看卢梭的女子教育思想
被引量:
3
1
作者
靳友玲
张蓉
机构
陕西师范大学历史文化学院
西北农林科技大学信息工程学院
出处
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第5期160-162,共3页
文摘
卢梭的女子教育思想从其诞生之日起就是颇受争议的问题之一,一般认为卢梭歧视女性,要把女性培养成取悦男性的女仆;也有人认为卢梭的女子教育思想正是对女性的肯定和尊重。卢梭在《爱弥儿》中提出女子教育思想的基础和核心是"自然教育",女子教育的中心是理想的家庭,但在家庭中男女的地位是平等的,男女双方是自由的,都是主人。18世纪的法国仍是农业社会,男权势力占统治地位。卢梭从男性的视角提出了其理想的女子教育思想,既超越了现实又存在局限,是其理想与现实共同作用的产物。
关键词
《爱弥儿》
女子教育思想
自然教育
男权势力
启蒙运动
Keywords
emile
view on women' s education
natural education
male power
Enlightenment
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从《爱弥儿》看卢梭的女子教育思想
靳友玲
张蓉
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008
3
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