小学音乐课堂培养高段男生歌唱自信的实践研究

歌唱是小学音乐课教学的重要内容，音乐课上女生占主角的现象在课堂上随处可见，由于男生的生理特点、性别差异、教师的偏见等等因素，造成如今的男生不会唱、不愿唱、不敢唱的现象。音乐课堂教学的有效性主要体现在课堂教学目标在全体学生身上得到落实，引导学生合理地运用嗓子，学会自然、科学、美好、自信地歌唱，是音乐教师应尽的义务和责任。所以在实际教学中，笔者就如何培养高段男生歌唱自信这一问题进行了实践研究。