画一画 真简单

今天的数学课上,孙老师出示了一幅图,图中有几个小朋友正在排队买票,小红站在第4位,她的后面有5个小朋友,孙老师让我们算一算这一队一共有多少个小朋友。这还不简单!我还没来得及举手,就已经有人忍不住大声说道:"9个,9个!"孙老师问:"为什么是9个?谁能想办法证明一下,让大家看明白?"

影子画一画

暖暖的阳光照在身上,暖暖的爸爸陪在身旁,好玩的影子游戏就在身边,还不快和爸爸一起试试!活动准备:白纸,水彩笔。

画一画 剪一剪 算一算

周五,皮皮的老师布置了一个手工题:将一个边长6厘米的正方形纸片恰好剪成6个等腰三角形。弟弟球球刚放学回家,见到皮皮这道题目,笑着说,我也能做出来!说着,拿起一张纸就动起手来,进行对折一次,剪一次,再对折,再剪……(如图1)“我的方法是‘分裂法’,想要几个等腰三角形就有几个,不错吧。”球球洋洋得意地说着。

在画一画中培养学生的数学阅读能力

“边读边画”是数学阅读时的一种有效手段,它能使复杂的问题变简单,抽象的问题变具体。为学生更好地在阅读中探索数学的本质,开辟了新路。每一位老师通过自身对数与形的理解,透过不同的滤镜看到的是千姿百态的数与形的世界。关键是找到数与形结合的点,在数学阅读中逐渐地渗透这种数形结合的思想,培养学生良好的阅读习惯和阅读能力,为以后的学习创设妙不可言的境界。

画一画,我的另一半

对称图形正玩得开心,但一不小心把自己的另一半弄丢了。宝宝,请你先帮它们把另一半补充完整,然后再给完整图形涂上颜色吧。

画一画

春天来了,太阳、鲜花、蝴蝶都出来了。二你能用对称原则画出图画的另一半吗?试着在左下角的方框中画一幅对称画吧!

看一看 画一画

聪明的同学们,要想学好数学,既要善于动脑筋仔细思考,又要善于动手画画、算算。因此,怎么看图,怎么看数,怎么想问题的答案,这些都特别重要。例:在下列三组图片中,请大家按前面图片的规律,在空白处分别画出缺少的图形。

请来小画家

小星星,民谣描绘出我们身边的好多事,我们也来画一画民谣的模样吧。课本中的民谣已经有插图画出它们的样子了,就请大家来画画课外民谣吧。小编带来了几首民谣,请各位小画家动笔,来画出它们的样子吧。

脚印创想画

小小脚丫,大大变化。小朋友,通过我们的奇思妙想,小小的脚印可以变出各种各样可爱又有趣的造型,你也来想一想、画一画吧!

诗画中国

我们的祖国地域辽阔,风景秀丽。古代的文人墨客在游山玩水间总是情不自禁留下赞叹的诗句。小朋友,你能根据下面的诗句和译文,画一画诗人描绘的壮丽景观吗?飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——李白。译文:高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

快来画一画

蒙蒙是家里的设计师,她要把家里的鸡笼和展示架根据新需求重新设计一下,请你帮帮他。任务一:把3个鸡笼重新设计一下,可以放下4只鸡,而且每只鸡都有单独的笼子。任务二:只挪动3个木板,把展示架变成一个由5个正方形组成的展示架。

画在手腕上的童年时光

乐乐和爸爸正撸起袖子比赛在彼此的手腕上画手表呢!乐乐第一次知道:“画一只小小的手表原来是一项大大的工程--表面、表带、12小时刻度、时针、分针、秒针,一样也不能少,还要想着怎么搭配颜色更时尚呢!”爸爸说:“这一画感觉我也找回了自己的童年时光!”小朋友,你也来画一画吧!

“双减”背景下国画社团教学初探

国画是中国画的传统绘画形式,是最具中国特色的艺术之一。现在很多的学校渐渐开始重视并融入传统文化,有更多学生对传统绘画萌生兴趣,纷纷加入手持毛笔在宣纸上画一画的队列。富安小学创办中国画社团,目的就是培养少年儿童的兴趣、爱好,充实他们的课外艺术生活,帮助他们深入理解和掌握中国画的知识、技能,训练他们的欣赏能力和创造性思维能力,培养他们的审美观。

画圆的N种方式

小朋友,让你徒手画一个圆,你能画得有多圆呢?如果可以借助工具,你能在家中找出哪些物品帮助你画圆呢?快去找一找、画一画吧!

读一读 画一画

面包房子小蚂蚁黑黑在草地上找吃的,突然闻到了面包的香甜味儿,他顺着这味儿找,果然发现了一块又大又方的面包。这是多美的早餐呀!小蚂蚁这样想着,心里高兴极了,口水止不住流了下来。他爬过去咬了一口,呀,味道好极了!香甜味儿好像一下子浸透了他的全身。要知道,因为最近老是下雨,黑黑和他的伙伴们已经好几天没有找到像样的东西了,他实在饿得厉害。他一连吃了很多口,直到肚子撑圆了,才抬起头。

画云点睛

哗啦啦大雨、淅沥沥小雨、轰隆隆雷阵雨……雨是变化多样的。作为最了解雨的好朋友,云也可以像雨一样丰富多变。拥有一双慧眼的你快来看一看、画一画,给这些云加上眼睛后它们会变成什么样的小可爱呢?

无“法”而法——中国传统绘画画“法”源流研究

画"法"是中国绘画在实践中形成并用以指导创作的道或法式。画史上画"法"理论滥觞于秦汉前后的"谨毛失貌",成熟于南朝谢赫"六法",并先后为五代荆浩、宋刘道醇和明李开先乃至清盛大士、邹一桂等所承袭与发展。以谢赫"六法"为核心的画"法"体系对民族画艺影响深远但也为创新带来了困扰,清初石涛"一画之法"的提出与其说是对这种传统画"法"的反拨,毋宁说是使之向"无法而法"的回归,这对民族画艺的发展不无启发。

以画促思法在小学数学教学中的运用

数学抽象枯燥,而小学生的思维是以直观、形象思维为主的,那么,如何寻求学生的思维和抽象的数学内容之间的和谐发展,就成为广大数学教师探索研究的目标。笔者认为,经常让学生动手涂一涂、画一画,是一种好的学习策略和方法。下面,笔者就此谈一谈看法和体会。

我是一条会变形的鱼——师幼自制图画书例谈

班级正在开展"有趣的鱼"主题活动,我们和幼儿、家长合力收集和鱼有关的绘本,从而形成了丰富的绘本资源。绘本中鱼的不同形象、缤纷的色彩、有趣的故事情节深深地吸引着幼儿。他们经常到图书区翻阅绘本,说一说、画一画,就这样,我们的自制图画书之旅开始了……一、大胆画出"心中之想""这些鱼有很多颜色,真好看。""这本书里还有一条大鲨鱼呢。""我家也有这本书,这条彩虹鱼的鳞片会闪光,我很喜欢。"幼儿边阅读边分享自己喜欢的绘本画面。"

猜一猜,画一画

看一看下面这幅画——在稀稀落落的篱笆旁—在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方路伸向远方,两个小童追逐着路边的蝴蝶。你有没有想起一首熟悉的诗呢首熟悉的诗呢?这首诗就是我们大家都很熟悉的《宿新市徐公店》。一起来读一读这首古诗,并且给图画涂上你喜爱的颜色吧。