托班幼儿游戏“画中玩”的基本策略

托班幼儿的绘画正处于涂鸦期，他们的美术作品总会出现单一、不饱和、乱糟糟、色彩灰暗等缺点，慢慢的孩子的绘画兴趣也会随之减退。怎样让他们的绘画既有趣又有效呢？本文提出了“以游戏激发兴趣”，“以游戏丰富过程”，“以游戏体味成功”三个绘画策略。

小学美术“玩中画”课程的实践与反思

玩是每个孩子与生俱来的本性,孩子通过玩可以初步感知世界,进行自我潜能的开发。玩中画课程是逐步解决学生进行美术创作时的画面内容单一,没有情感的普遍诟病,逐渐形成美术素养。在创立玩中画课程的过程中,教师要逐渐凸显玩中画课程的价值,不断开发和丰富玩中画课程的内容,总结探索出一套玩中画课程的基本操作步骤。