巧设方法,让孩子辨识词义

作为小学生的起始阶段，抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语、运用词语是语文阅读教学的一个重要训练项目。结合以往的教学经验，从四个方面试谈在低年级的语文课堂中，如何抓住关键词帮助学生体会，从而使词语教学接通生活的源泉:画图演绎———让词义理解更实在；实物演示———让词义理解更直观；想象表演———让词义理解更形象；联系生活———让词义理解更丰富。