思维导图及CPC在临床病理学教学中的应用及效果

临床病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是对基础病理学内容的进一步细化和深化,其内容繁杂、难以记忆,需要一种有效的教学模式提高学生的学习兴趣。画思维导图和CPC两种教学模式的联合应用,既可对基础医学知识进行纵向整合和横向巩固,又可培养学生的临床思维能力和创新能力,为后续临床学科的学习和临床实习打下坚实的基础。

小策略在数学教学中的“启思”运用

在小学数学教学中,存在教学内容比较抽象而教材中没有呈现具体解算方法的情况,从而导致学生单凭基础知识很难想到解题方法和思路。此时,如果教师能巧妙运用一些特定的策略来引导学生深入思考,将有助于他们灵活自如地解答此类问题。下面,本文就来谈谈教师在教学中如何巧妙运用一些小策略启发学生思考,从而促进学生更好地习得知识、掌握方法、学会思考。