电视教育片画面与解说关系的思辨

电视教育片画面与解说关系的思辨郑铿（南京师范大学电教系·南京·２１００９７）画面和声音都是电视片语言的构成要素。画面语言包括构图语言、光效语言、色彩语言、影调语言。解说是有声语言的组成部分，是电视教育片有声语言的主要表现形式。研究电视教育片的声画关系...

怎样用电视画面揭示新闻主题

怎样用电视画面揭示新闻主题薛然（柳州市有线电视台）电视新闻摄像是一门集电子技术、视觉艺术和听觉艺术为一体的综合艺术，它不仅要求以优美的画面、流畅的电视语言、严谨的艺术结构韵律，准确地叙述事件，表达思想，而且还希望通过摄影学、文学的创作技巧和电子技术手...

浅议电视节目的声音

作为声画艺术的电视,主要依靠画面和声音两种手段来进行传播,它是当今世界时空表现能力最强的艺术门类.长期以来,各个电视台的业务人员都特别重视电视的画面,这是无可非议的.然而,电视既然是声画结合的艺术,那么,对电视节目中的声音也要引起高度重视.实践证明,只有声音和画面的有机配合,和谐统一,才能满足观众对电视耳闻目睹的心理要求.因此,正确处理电视节目中的声画、视听关系,特别是认识声音在电视节目中的举足轻重的地位和作用,对于建立科学的电视专业意识,挖掘电视的潜能,发挥电视的独家优势,提高电视节目的质量,具有十分重要的意义.

浅议电视艺术的语言系统

画面和声音是电视传播的媒介,在传播渠道中各自担当着重要角色。它们都是特殊语言,发挥各自独特的功能,形成电视艺术的语言系统。

电视新闻“语言”的录根与回归──刍议强化电视新闻的语言文字功力

电脑新闻“语言”的录根与回归──刍议强化电视新闻的语言文字功力史联文［编者按］电视语言的本质是什么？文字性语言与画面语言关系如何？电视传播是以文字性“语言”为主体还是以“画面”语言为主体？这似乎是电视界老生常谈的一个话题。随着电视传播在技术与艺术方面...

长话短说——栏目纪录短片制作心得

一 浙江电视台《生活》栏目,是纪录手法拍摄普通老百姓生活故事的栏目。这个栏目从1995年8月开播到1999年底,历时四年多,共播出二百二十多期。观众收视率在社教类栏目中一直名列前茅。1998年被台里评为精品栏目。《生活》每一期三十分钟,三个小栏目,分别是:表现青年人的“边走边唱”,表现中年人的“一路风尘”和表现老年人的“踏遍青山”,

把握现场 展现电视新闻的独特魅力

电视新闻报道中最有说服力的是新闻事件现场,而记者最难把握的也是现场。那么,如何把握现场呢? 1.深入现场要有高度的敬业精神。电视新闻需要用画面和声音记录现场。

浅谈声音闪回

闪回是一种叙述手法。在影视剧中,描述正在发生的事件时,插进追叙以前发生过的事件的方法就叫闪回。表现闪回可以用画面,也可以用画面和声音同时来表现。如果只用声音表现闪回,就叫声音闪回。用声音来表现闪回具有很强的表现力。在叙事性作品中,从时间的角度来看,视听之间的关系可分为三种:1、声音与画面所表现的同时、同步发生的事件。即同步关系。2、视觉所表现的是在叙事时空中正在进行的动作,而听觉所表现是过去发生的动作,也就是超叙事时空中的声音。3、画面上所表现的是叙事时空中正在进行的事。

关于同期声的运用

电视是声像合一的艺术。它以其逼真的画面,配以生动的人声、动作声、环境声以及音乐的烘托,赋予电视最大程度的真实感,而在这种“真实”的还原和再现过程中,应该说是同期声在起着举足轻重的作用。所谓同期声,通常是指拍摄影视画面的同时记录的与画面有关的人或环境的声音。