浅谈幼儿园早期阅读与绘本教学的方法与策略

阅读是学习的基础,一个人的阅读能力能够决定他学生时期乃至成人之后学习的高度,也是未来成功从事各项工作的基础条件。早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展等起着非常重要的作用。在终身学习的现代学习型社会,成功的早期阅读教育能为幼儿的终身学习打下良好的基础。早期阅读可以促进幼儿语言的发展、智力的发展、心理健康的发展、审美能力的发展、逻辑思维能力的发展,幼儿的情感认知的发展等等。因此,培养阅读习惯、提高阅读兴趣,对幼儿的发展至关重要。

浅谈绘本创编促小班幼儿动作发展

在之前的绘本表演中,由于小班幼儿年龄特点的限制及生活经验缺乏,创编动作较为单一、局限性较大。这学期我们在绘本《小蝌蚪找妈妈》故事中进行幼儿动作的研究探索,尝试引导幼儿能够从一个样本到自主个性化创编动作,过程中我们通过观察画面中的不同动作、形态、情景感知,结合生活经验,让幼儿将自己转化成绘本中动物的形象,带入到故事中去。老师以这种方式最大限度地为孩子创造主动探究、发挥创意、合作分享等多种机会。为幼儿提供自由表现的机会,鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,尊重每一个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。总结出观察图片、经验支持、创编情景—合作化模式三部曲,以此大大提高了小班幼儿动作创编的多样性。