休闲涉入与畅爽体验结构关系研究——以相声欣赏者为例

休闲涉入和畅爽体验存在某种关联。文章基于休闲涉入和畅爽体验测量维度的理论成果,构建两者关系的结构方程模型,并采集南京德云社相声欣赏者的调查数据,探讨休闲涉入对畅爽体验的影响。研究发现:相声欣赏作为一项休闲活动,呈现一定的群体特征;吸引、生活中心性和自我表达是休闲涉入的重要衡量指标;控制、集中注意和内在兴趣对畅爽体验具有很好的解释力;相声欣赏者休闲涉入越强,其畅爽体验程度就越高;自我表达对畅爽体验维度影响较大,而生活中心性影响相对薄弱。

休闲涉入对老年人幸福感的影响:自我效能与畅爽体验的中介效应

采用结构方程模型方法,将自我效能与畅爽体验作为中介变量,对参与广场舞运动的老年人进行实证分析,揭示老年人休闲涉入对其幸福感的影响机制。结果显示:休闲涉入对自我效能、畅爽体验以及幸福感具有显著正向影响;自我效能对畅爽体验以及畅爽体验对幸福感的显著正向影响得以验证;畅爽体验在休闲涉入对幸福感的正向影响过程中具有中介作用,且为部分中介;自我效能同样具有部分中介作用,但需通过畅爽体验对幸福感产生间接影响。

塑造味道:身体视角下普洱茶的冲泡技艺及品饮体验

普洱茶的味道,其本底来自原料、加工和仓储等环节,其塑造则与冲泡技艺有密切关系。为此,从身体研究视角出发,通过对普洱茶的冲泡观察、具身研习和品饮实证等方法,在普洱茶的冲泡技艺及具体泡茶手法描述中分析了人与茶的关系建构,认为“人—茶—境”的互动协调有助于普洱茶味道的完整体现。好的冲泡技艺呈现还是对普洱茶之味韵的知识分享、感官交流和身体实践,在茶的冲泡和品饮互动过程中,通过泡茶人与品饮者的共感交流,泡茶人和品饮者达成“共感觉”的体感认同以实现畅爽之感。研究对冲泡技艺提升和品饮体验感获得也有参考意义。

涉农创业课程畅爽体验对学生创业意愿影响研究——基于自我效能中介效应

畅爽体验是积极心理学的重要概念,在教育、设计、旅游等研究中应用广泛。涉农专业就业难度较大,自主创业是缓解就业压力的重要途径。文章引入畅爽理论,基于自我效能中介效应,采用结构方程模型和假设检验方法研究涉农创业课程学生畅爽体验对创业意愿的影响。研究显示,涉农创业课程教学时目标明确、及时反馈、技效相当是学生产生畅爽体验的基本条件。畅爽体验对提升学生创业意愿具有直接显著影响。自我效能对学生产生畅爽体验产生直接显著影响,并在畅爽体验和创业意愿之间发挥部分中介效应。涉农创业课程教学应形成“教师主导、学生主体、团队协作”教学模式,科学评估学生知识能力水平,提升学生自我效能感,为学生形成畅爽体验提供条件。

玩也可以是认真的吗?——国外游憩专业化研究述评

休闲游憩是满足居民美好生活需要的重要方式,虽然近年来国内有关休闲游憩主题的研究成果不断涌现,然而对于游憩专业化的讨论明显滞后,因此本文梳理和总结国外相关研究文献以期为国内研究提供有益参考。对“Web of Science核心合集数据库”检索到的文献成果从内容和方法角度进行全面分析发现:(1)国外在20世纪70年代就已提出游憩专业化议题及测量指标,之后经大量实证研究予以补充和完善。(2)研究方法由定性向定性与定量相结合、单一化向多元化、简便化向复杂化转变,尤其以结构方程模型为代表的社会统计方法近年来应用广泛。(3)从群体类型和活动属性两个层面予以区分并展开游憩专业化研究。(4)研究内容聚焦于概念讨论、维度测量及应用、与相关议题的关系、个体行为及社会影响等方面。本文最后给出了国内游憩专业化后续研究的相关建议。