行政诉讼起诉期限中知道或者应当知道的内容界定问题浅析

在行政诉讼中,所争议的具体行政行为没有超过起诉期,是案件得以审理的形式要件,否则,尽管已经立案的案件也会裁定驳回起诉。在法规范层面,有知道或者应当知道行政行为“作出之日”、“内容之日”、“期限之日”起计算的规定,但在司法适用中,在判断起诉期的起算点时,却存在较大的不统一性。学术界或者实务界关于知道或者应当知道的内涵界定上,主要存在知道全部内容说、知道必要内容说和知道具体内容说,产生分歧的缘由既有起诉期限的功能定位的认识问题,也有在法规范层面对于行政诉讼缺乏类型化的整理。在与起诉期限的功能定位不想违背的前提下,相对人提出行政诉讼无客观上的障碍和主观上认为有提出的必要(认为被诉具体行政行为可能侵害其权益)作为诉讼期限的起算点似乎更具备解释力和操作性。

试论企业碳排放审计中碳排放信息内容界定及审计标准

科学研究结论表明：大气中温室气体浓度的增加,是造成全球气温不断升高的主要原因。而导致全球气候变化的温室气体主要包括二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4）、臭氧（O3）、六氟化硫（SF6）和氢氟碳化物（HFC）等,其中二氧化碳约占温室气体排放的60%,是最重要的温室气体（苏明等,2009）。如今的气候变化已成为备受全球关注重大议题,作为负责任的大国——我国政府对气候变化问题非常重视,

高级财务会计学的产生背景及内容界定

高级财务会计学的产生与发展既是财务会计自身发展的客观要求,也是会计环境演变的必然结果。因此,文章在对高级财务会计学的产生背景进行理论总结的基础上,得出结论:高级财务会计学的内容主要包括特殊业务会计、特殊行业会计、特殊报告会计及特殊环境会计四个部分。

通道费的定义、内容界定及理论流派的研究述评

通道费问题在国内外一直备受关注。文章通过系统梳理有关通道费研究的最新研究成果,详细阐述了通道费的定义解析和内容界定,重点从通道费的市场效率和市场势力作用两个方面对现有研究进行了述评,比较分析国内外有关通道费的内容界定、市场效率和市场势力作用的异同,最后总结国内外有关通道费研究的差异性和相似性,并对未来研究方向进行了展望。

浅谈高职院校高等数学教学内容的界定

高职教育飞速发展,作为高职教育必不可少的基础课程——高等数学,其教学内容和教学方法也随着社会的需要不断的改革和更新。鉴于高职院校高等数学教学课时不甚充足和学生专业差别明显的现状,本文就对绝大多数学生都必须真正掌握的高等数学内容进行了界定,对部分容易忽视和不够重视的教学内容提出了自己的教学建议。

基础教育阶段民歌教学内容的界定

界定民歌教学内容,是基础教育阶段民歌教学工作的首要任务。文章以教育学、音乐学和文化学等多学科在内的综合性视角,分别从宏观时空选择、教育价值选择和特定环境选择三个方面,对基础教育阶段民歌教学内容进行全息化界定。

《如何编制企业社会责任报告》连载(九) 报告内容界定的四条原则

报告通常要遵循一定的原则，以保证在机构编制报告的过程中，更综合地考虑外界因素，更好地反映出该机构的经济、环境和社会业绩。GRI推出的第三版指南中，更加完善地制定了报告所应遵循的原则。具体的原则由原来G2版的11个修改为10个。G3在每个原则后面都列举了三方面内容：原则的定义、诠释、帮助使用者有效掌握每个原则的一系列自我测试。

高职院校数学教学内容界定之管见

近年来,高等职业教育迅速发展,为社会输送了大量的高等技术应用型专门人才。而作为高职教育必不可少的基础课程——高等数学,它一方面可为学生后继课程的学习做好铺垫,另一方面则对学生科学思维的培养和形成具有重要意义,其教学内容和教学方法也随着社会的需要而不断改革和更新。鉴于高职院校高等数学教学课时不甚充足和学生专业差别明显的现状,本文就高职院校学生必须掌握的高等数学内容进行了界定,对部分教学内容提出了自己的教学建议。

“三无企业”界定质疑

第一、用“三无企业”界定的企业定性不准所谓“三无企业”,就是指“无资金、无场地、无机构”的企业.从“无”的含义上看就是没有的意思,但是,当提到解决“三无企业”的措施时往往又是这样表述的:对资金不足的限期补足,机构不健全的加以健全,没有场地使用证明限期提供.因而形成了界定内容与客观事实之间的矛盾,定性与措施之间的前后矛盾,“无”与“不足”之间定性的矛盾.

国有企业领导人员经济责任审计内容探讨

经过各级内部审计机构和广大审计人员的探索和努力，我国国有企业领导人员经济责任审计工作有了长足发展，但是还存在诸多问题。比如，审计内容界定不清，审计的深度和广度不够，评价缺乏统一标准，审计结果运用转化不够，责任追究难以落实等。本文结合我国国有企业领导人员经济责任审计工作的开展情况，就目前如何把握国有企业领导人员经济责任审计的内容和重点作具体探讨。国有企业领导人员经济责任审计的内容及重点主要有以下三个方面：

微观经济学教学内容界定与教学方式改革研究

微观经济学是经济学中的一门核心课程,是经济管理类高年级本科生和研究生的核心课程。当前,对微观经济学的教学内容尚无统一认识,各个教学班教学内容差异较大并且界定不清等,不利于学生的培养。在理清微观经济学课程特点的基础上,发现当前教学存在理论直接应用于实践、盲目依赖数学模型解决经济问题和微观经济学简明易懂等认识误区,最后提出了操作性较强的教学改革方法和思路。

民法典下姓名商品化权益保护研究

《民法典》承认并许可姓名权人使用自己姓名中包含的商业价值,即本文所称的姓名商品化权益,并将其视为姓名权的一项基本权能,仍以姓名权请求权对其保护。但其对姓名商品化权益的内容和侵权认定并未作出明确规定。姓名商品化权益中的姓名应从户籍意义上的姓名扩展至笔名、艺名、网名、译名、字号、姓名和名称的简称等,主体是所有自然人,并非仅指名人,姓名商品化权益的内容可以继承,但对死者姓名商品化权益的保护应设置合理的保护期间。根据姓名商品化权益的内容界定,在认定侵害姓名商品化权益时,只需从当事人具有商事营销目的和姓名与特定自然人存在相关公众的可识别的身份联系两个方面认定,并将合理使用行为予以排除。

基层审计机关政策跟踪审计的特征及开展要点

审计机关作为党和国家监督体系的重要组成部分,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,围绕服务构建新发展格局,贯彻《中华人民共和国审计法》开展政策落实,而政策跟踪审计可以对政策从提出到落实展开全方位管控,保证每一条政策的科学性、合理性、公平性以及落地执行,发挥政策作用促进社会整体发展。为进一步探究政策跟踪审计,文章以政策跟踪审计的基础内涵为基础,指明政策跟踪审计的主要特点与面临的困难,继而提出几点政策跟踪审计的开展要点,以供参考。

论学生的学习有效感

学生的学习有效感主要包括四个方面，即学习内容价值有效感、学习能力有效感、学习策略有效感、学习环境有效感。要加强对学生学习有效感的培养。

中国企业碳信息披露:内容界定、计量方法和现状研究

目前,我国企业自愿性碳信息披露尚处于起步阶段,如何规范并改善企业碳信息披露,不仅对于促进低碳经济发展具有重要意义,而且能够更好地提高信息的决策相关性,推动资源的优化配置。本文从碳信息披露目标这一视角出发,首先界定了我国企业碳信息披露应涵盖的内容,然后通过指数法构建了碳信息披露指数,对深沪A股上市公司2011年年报中自愿性碳信息披露现状进行了分析,发现我国碳信息披露存在结构散乱、行业差异较大、披露数量与质量不对称等特征。

高等职业教育特色教材的研究与开发——水利水电建筑工程专业教材建设报告

本文结合水利水电建筑工程专业教材研究与开发的实践,以水利水电建筑工程专业特色教材的开发为例,分析了高等职业教育教材应用现状及存在的不足,阐明了有关高等职业教育特色教材的内容界定与结构设计的理念,提出了高等职业教育特色教材开发的设想.

体育课程改革视域下中国学校体育角色的重新审视和定位

追溯学校体育的发展历史,承载着国家的殷殷厚望,不容乐观的是学校体育发展到今天,依然有许多现实问题和理论问题没有得到根本性解决.本文探析了这些遗留问题的根源,寻找导致学校体育缺陷的原因,重新定位学校体育的角色.学校体育因为社会关系而存在,它肩负一定的使命,是不可或缺的重要社会角色.

我国资产评估基本要素的研究现状

一、关于资产评估假设的研究 我国关于资产评估假设理论的研究比较有权威的观点，有“原则性”观点和“目的性”观点。前者把属于资产评估假设的内容界定为资产评估原则，如在我国《资产评估操作规范意见》中提出，资产评估原则包括“资产持续经营”、“产权利益主体”、“公开市场”等，这是一种将假设与原则相混淆的观点。目的性观点认为，资产评估假设包括“交易假设”、“继续使用假设”、“公开市场假设”和“清算（清偿）假设”，这一观点被我国大部分资产评估相关书籍所采纳。除此之外，我国有些文章也对这一内容进行了研究。

十二个词组是怎样提炼出来的

党的十八大报告对社会主义核心价值观的内容界定和内涵表述，立足于中国特色社会主义伟大实践，扎根于中华文化历史土壤，着眼于吸收人类文明共同成果和价值共识，着眼于为国家建设和社会发展、人的发展提供根本的价值导向、明确的价值依据和评判标准，从而影响经济、政治、文化和社会生活的方方面面，引领各个领域、各个层次的具体价值观念，在中国特色社会主义事业中发挥精神引领和灵魂统摄作用。