从容闳的留学生“教育计划”到邓小平的留学教育思想

中国向海外派遣留学生经过近一个半世纪的发展,已形成一个为人嘱目的新型的留学生知识群体,他们是我国人才资源的重要组成部分,在我国的社会变革及现代化建设方面发挥了比较重要的作用.

张之洞的留学教育思想探析

张之洞是晚清洋务运动后期的主要代表和洋务理论的集大成者，在清朝政局中占有举足轻重的地位。他在清末教育改革中一个突出的贡献是极力主张留学，留学的国家首选日本，留学的专业注重实用。同时对留学生要加强管理。他对中国近代留学教育的发展起到了积极的推动作用，但也体现着强烈的卫道精神，有急功近利的倾向．

简论张之洞的留学教育思想

张之洞是中国近代著名的教育家,留学教育是他教育改革的一个重要方面。他主张留日,制定奖励约束留学章程,创建了中国近代留学体制,推动了中国近代留学教育的发展。

浅谈张之洞的留学教育思想与实践

张之洞在清末教育改革中，形成了较系统的、有鲜明特点的留学教育思想，一认为留学功效最佳；二认为留学主要应去日本；三认为留学科目主要应设工、商、矿业、外交、军事和教育；四认为派遣留学生要积极，管理则要严格。同时，他又以洋务派“中体西用”的观念为指导，去努力实践其留学教育思想，促进了留学运动的兴起和发展，为资产阶级民主革命和社会进步，培养了大批新型人才。

简评邓小平同志的留学教育思想

简评邓小平同志的留学教育思想洪渭兵１２０多年前，当近代中国第一批幼童由官方派遣赴美留学时，５０００年的中国教育史上才有了留学教育的篇章。起步已晚，然而，发展尤其缓慢．直至近１０年来，当改革开放的总设计师──邓小平同志用他那智的目光洞察世界时，中国留学...

援西入中:傅斯年的留学教育思想与实践

作为庚款官费留学生,傅斯年早年曾先后在伦敦大学和柏林大学留学长达七年之久,回国后又长期执掌中山大学、北京大学、台湾大学等著名高校和历史语言研究所等科研机构。出于构建现代大学体系的需要,他始终关注和支持国家的留学教育事业,不仅撰写专题文章对留学目的、留学保障、留学类别、留学管理和留学条件等问题提出过诸多建议和主张,而且在实践中极力提携后学,尽力为年轻学者出国深造提供指导和帮助。傅斯年的留学教育思想内涵丰富、主旨鲜明,其援引西方科学以改造中国传统学术的思想理路,是中国现代教育效法欧美经验的有益探索,对中国现代大学教育的发展产生了重要影响。

张之洞与中国近代留学教育思想

晚清教育改革的代表人物张之洞形成了较系统的留学教育思想:提倡留学,力主留日,注重实用,加强管理,以培养合格的洋务人才。他以"中体西用"为主旨,去努力实践其留学教育思想,推动了留学运动的兴起和发展,为资产阶级民主革命和社会进步培养了大批新型人才。

容闳和沈葆桢留学教育思想的比较

在中国近代洋务运动的过程中,容闳和沈葆桢两人的留学教育思想推动了当时的官派留美、留欧教育活动。由于出身、经历以及接受教育的不同,两人留学教育思想亦有诸多差异。比较两人留学教育思想的异同,分析造成异同的原因,有助于我们从一定侧面了解当时的洋务运动,也能够比较深刻地理解当时中西文化的交融与冲突,有助于我们从留学教育的层面上理解当时的"西学东渐"、"中体西用"等社会思潮。两人留学教育思想的不同,也在一定程度上影响着中国近代早期官派留美、留欧活动的进展、成效及命运。

留学生思想教育必要性与教育者角色分析

对社会角色的认同有助于人们更好地适应社会发展。留学生思想教育者对自身角色的认识是做好留学生思想工作的前提，认识到自己在留学生思想教育中担负的组织管理者、服务者、引领者、纠偏者的角色有助于使留学生思想教育工作达到更好的效果。

群体心理学视野下来华留学生班级思想教育工作方法研究

来华留学生班级是典型的异质性群体,思想工作难度大,本文根据来华留学生班级情况,结合群体心理学理论,探索来华留学生班级思想教育工作方法。目前,来华留学生班级思想教育工作存在以下风险点:第一,班级思想易发生偏激;第二,班级内个人效能感降低;第三,班级思想易被少数消极思想误导。针对留学生班级思想教育工作的风险点,本文提出三条工作路径。第一,启用匿名化征询意见、逆向思维讨论、二次决策;第二,通过结果奖励机制、实名制工作分配增加个人效能感;第三,做好班内信息的把关工作。

教育文萃

教育文萃张燕镜在《首都师范大学学报》１９９５年第１期上发表《人的发展与社会发展的辩证统－──关于确立教育培养目标指导思想的探讨》一文，指出，关于人的发展和社会发展的关系问题，既是一个重要的理论问题，又是一个重要的实践问题，在教育发展史上，往往成为确立...

清末留学教育人力资本思想的演变

清末留学教育是在近代列强侵略逐步加深,中国一步步沦为半殖民地半封建社会的情况下被动进行的,也是当时先进的中国人探索救国救民道路的重要组成部分。围绕着出国留学而进行的各种议论、纷争,构成了丰富多彩的清末留学教育思想,这主要有容闳的"西学东渐",培养完全"西化"人才的留学教育思想;洋务时期的"中体西用",培养富国强兵军事、民用人才的留学教育思想;维新时期的"变法图强",培养救国救民、挽救民族危亡的留学教育思想;新政时期"奖励游学"、"以日为师",培养新政所急需新式人才的留学教育思想。这些都深深地打上了各个时代的烙印,体现着中国近代向西方学习的思潮从简单的器物、技术到后来的制度、政策进而过渡到更深刻的思想、观念的转变,体现着人们对西学认知和接受程度地加深。这期间,培养适应当时世界发展趋势的、具有新技术、新知识、新观念的人才一直是清末留学教育的主题。

高校留学生群体思想政治教育策略研究

高校留学生群体思想政治教育存在的问题主要有重视程度不够、教育内容针对性不强、教育方法创新不够和教育管理力度不够等。加强高校留学生群体思想政治教育工作的策略如下:1)进一步更新留学生思想政治教育工作的价值观念;2)进一步优化留学生思想政治教育工作的内容;3)创新留学生思想政治教育工作的方法;4)加强留学生思想政治教育工作队伍的建设。