“格图”辅助外国留学生中文写作训练探究

本文在调查分析外国留学生中文写作学习现状的基础上,提出了利用微信小程序“格图”辅助其写作技能训练的设想,并在中级写作教学中进行了实验。初步实验结果表明,基于“格图”的写作训练是改善留学生写作学习现状、提高其写作能力的一种可行而有效的训练途径。

基于微信的外国留学生课外中文写作训练研究

写作课在对外汉语教学中是一门技能训练课,留学生写作技能的获得需要在实践中不断地磨练。然而由于训练时间短、训练方式单一、学生语言基础弱等原因,外国留学生的写作技能训练严重不足,写作能力发展缓慢。针对这一现状,文章提出了基于微信的留学生课外中文写作训练对策,并使用问卷调查法在中级写作教学中进行了研究。结果表明,基于微信的与课堂学习同步的课外中文写作训练策略是改善留学生写作教学现状、提高其写作能力的一种可行而有效的途径,采用课堂教学与课外线上训练相结合的混合式教学模式更能有效地促进留学生写作能力的提升。