留学生研究生汉语学术论文写作需求及能力调查

文章以2016~2018连续3年的课程数据为基础分析了留学生研究生的学术汉语论文写作需求及汉语论文写作课对留学生研究生学术汉语能力的影响。留学生研究生学习中的最大的压力和困难来自学术实践,学习汉语的动机是为了学术需要而不是了解中国文化,专门的学术汉语论文写作课程对其非常有帮助。留学生学术汉语写作能力的提高亟需重视。该能力本质是写作技能,应包括学术论文体裁意识、学术篇章能力、文献引用能力及遵循学术规范的能力,必须通过大量的写作实践来获得。

六个“互补”:留学生研究更上一层楼

开创留学生研究的新局面,应注意研究中的六个"互补":1.对留学生在以往社会变革中的巨大作用的研究和对留学生在改革开放后所起的重大作用的研究互补;2.研究留学生在政治、军事领域内的作为和研究留学生在经济、文化、科技、教育领域内的作为互补;3.研究留学生在国内的影响和研究留学生在国外的影响互补;4.研究男留学生与研究女留学生互补;5.中老年人研究留学生问题与青年人研究留学生问题互补;6.有组织的研究和自发自动的研究互补。

基于知网文献的留学生研究生教学质量评价指标研究

以知网文献为来源,检索筛选有关留学生研究生教学质量评价的相关研究,利用内容分析法提取整理并纳人文献中的相关评价指标,使用Ucinet软件展开指标共现网络的可视化和中心性分析。研究发现留学生研究生生源质量情况,课程设置与评价、管理服务能力、语言能力评价、教学内容评价、跨文化交流能力、社会实践能力、英文授课能力、培养制度评价、学习资源配置情况与评价是来华留学生研究生教育教学质量评价研究中的前十位评价指标。这些指标涵盖培养前的招生阶段、培养中的在校阶段与培养后的离校阶段三个阶段,包括学生、教师、学校三大主体。同时对来华留学生研究生质量评价指标体系的构建提出些存在的问题,分析了有关研究的现状以及缺陷。

外国留学生研究生个体特征对成绩及毕业的影响——基于近10年某高校外国留学生研究生成绩及毕业数据

高校培养外国留学生研究生难度一直较大。基于近10年某高校的外国留学生研究生的成绩和毕业情况,通过分析"国籍+性别"的个体特征对其影响后发现,它呈现出一定的区域性和性别特征。希望高校能综合考虑文化差异和思维模式差异,进而顺利地培养出更多合格的外国留学生研究生。

来华留学生教育研究的回顾与前瞻

伴随着来华留学生教育事业的发展,该领域的学术研究和学科建设也逐步展开,成绩斐然。但目前的研究在研究内容、研究层次、成果形式等方面也存在一些不足之处。为此,今后应进一步拓展研究领域,充实和完善研究体系;大力加强理论和综合研究,努力推进理论水平的提升和理论体系的建立;高度重视学科建设,继续为建立有中国特色的来华留学生教育学而努力。

改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考——基于CiteSpace的文献共词分析

改革开放以来,我国来华留学生教育研究得到了快速发展且态势良好。通过对CNKI中1978-2018年间相关研究文献的共词进行分析和研究,梳理出来华留学生教育研究的3个主要发展阶段:起步与探索阶段、产生初步成果阶段、快速发展阶段。不同阶段具有不同的发展特点。总体而言,来华留学生教育研究呈现出研究领域从单一到多元、探究视角从宏观到微观等特点。未来,在"一带一路"建设和教育国际化进一步推进的背景下,教育质量仍然是来华留学生教育研究关注的焦点之一,同时,研究领域应进一步拓展,并将目光聚焦于"来华"上而不仅仅是"留学生教育"。

留学生汉字偏误研究综述

本文以综述的方式对我国汉字偏误研究的发展情况进行了梳理和分类;对不同时期的汉字偏误著作、研究重点、取得成果以及现存的问题进行了分析和论述。

女性角度思考跨文化的适应能力——评《女留学生跨文化适应研究》

近年来,由于中国经济的飞速发展和中国与世界其他国家联系不断加强,中国到外国进修和学习的留学生数量不断增加。然而,在留学的过程中,因为语言、文化、价值观等的不同,不适应的情况常在留学生身上出现。特别对于女留学生来说,跨文化研究不仅可以帮助她们更好地适应异国的生活学习环境,更可以帮助她们找到归属感。

研究生层次留学生培养、教学管理过程中存在的问题及策略研究

随着汉语教育和中华文化对外国留学生的吸引力日益增强，留学生规模日益壮大，尤其是研究生层次的外国留学生的培养更是“重中之重”。文章试从研究生层次的外国留学生的课程设置和培养计划、专业教师队伍建设、日常问题以及留学生管理人员等多方面出现的问题进行研究。

北海道地区中国留学生体育运动习惯与身心健康状况调研

自2007年国家建设高水平公派研究生项目(已)正式启动以来,北海道地区中国留学生的数量增长迅速,他们的身心健康状况应该引起国内有关机构和学者的关注。为了解其运动习惯与身心健康状况及其相关关系,运用大学生人格问卷(UPI),症状自评量表(SCL-90)和一份自制的大学生体育运动习惯调查表问卷对北海道地区的部分中国留学生作了问卷调查与测试,并对结果进行了数理统计与分析,提出了几点建议。

文化适应问题研究:西方的理论与模型

随着全球化进程在20世纪下半期的深化与扩展以及人们跨国及跨地区流动的增加,文化适应问题得到了西方研究者广泛的关注和研究。至今人们已提出了多个不同的文化适应理论和模型,其中影响比较深远的有:Berry的"跨文化适应模型",它区分了文化适应的四种不同类型;Ward的"文化适应过程模型",它描述了文化适应的过程及社会心理层面上的影响因素;还有Danckwortt的"对陌生文化的适应理论",它全面总结并分析了文化适应的特点、领域、过程和阶段。批判地借鉴和发展这三个理论与模型对于推进我国对留学生和少数民族学生的文化适应问题的研究以及本土化文化适应理论的构建,具有十分重要的意义。

地方高校留学生(研究生层次)管理与培养——以山东大学威海校区为例

随着我国文化软实力的增强,外国留学生来华求学规模日益壮大,山东大学威海校区借助良好的区位优势在留学生招生规模上增长迅速,作为＂重中之重＂的研究生层次外国留学生管理与培养工作存在诸多问题。本文试以山东大学威海校区研究生层次外国留学生的培养工位为例,从课程设置、培养计划、质量控制、日常管理等环节入手加以浅析。

留学生医学研究生分子生物学省级精品课程建设的实践与探索

分子生物学是医学专业留学生研究生的必修学位课程。精品课程建设是大学教学改革的重要举措。本文总结了"十三五"江苏高校外国留学生英文授课精品课程"分子生物学"课程建设的过程和思考。中国大学慕课和课堂派平台的资源结合课堂讲授的"线上线下混合式"教学模式及"小组讨论式"文献阅读汇报和科研小论坛,激发了留学生医学研究生的学习兴趣,培养了科研型思维。经过2年的建设期,分子生物学课程已成为一门特色鲜明、成效显著的留学生医学研究生省级精品课程。

参与式课程设计在针灸类课程全英文教学中的应用与实施效果分析

以全英文授课的《刺法灸法学》课程为例,探讨参与式课程设计方法与实施流程。研究结果显示,参与式课程设计对具有现代医学背景的留学生研究生的教学尤为适合,同时符合针灸类课程对外教学中内容因需而异的特点,可提高教学效果。

诗人情怀与学者风范——探析周棉的四十年治学之路

周棉是由诗人而学者的一位知名专家,富有激情又善于思考,治学严谨,勤于著述又勇于开拓、发前人之未见,四十年如一日坚持不懈、笔耕不辍,成果丰硕、蔚为大观。在以冯至为代表的中国现代文学研究领域和跨学科的中国近代留学生研究领域,取得了代表性成果,产生了重要的学术影响力。