汉语言本科专业留学生论文写作指导课课程设置浅议

本文论述了汉语言本科专业留学生论文写作指导课的必要性,并针对留学生毕业论文写作中出现的问题,从文章整体结构的辨析与归纳、衔接与连贯、开头结尾及摘要等方面提出了具体的训练方法,这些训练有助于强化学生的逻辑思维能力、分析概括的能力和表达能力,从而为毕业论文的写作打好基础。

留学生本科毕业论文写作课教学模式探讨

毕业论文写作对于汉语言专业的留学生来说是一项十分复杂且难度较高的高级写作类型,因此面向该专业本科生开设毕业论文写作课程不仅是十分必要的,也是颇具探索性、创新性和挑战性的,因而探讨该课程的教学模式无疑具有一定的应用价值。为此,本文在任务型教学理论和研究性教学理论的指导下,结合教学实践,将该课程的教学分为两个阶段,第一阶段为基于任务型教学的知识学习与能力锻炼阶段,第二阶段为基于研究性教学的实践写作阶段。本文对每个阶段的操作程序进行了相对具体的探讨,提出了相应的建议,希望能对该课程的建设和汉语言专业本科留学生的毕业论文写作提供参考。

学术汉语写作教材建设刍议

新时期对外汉语教学面临的新形势急需学界重视学术汉语写作教材的开发与建设。借鉴英语同类教材和汉语高级写作教材编写的经验,结合留学生毕业论文的研究成果,编写学术汉语写作教材的条件已经非常成熟;学术汉语写作教材的编写必须坚持写作技能训练教材的定位,以写作技能训练为主、学术规范知识为辅;教材开发的理想目标是立体化、系列化,但在起步阶段应该开发通用的论文写作教材,当下急需完成的工作是明确提出一个具体的内容清单。