“一带一路”背景下国家公派留学政策的转型研究——以“高水平”公派留学项目为例

公派留学政策属于国家人才战略的重要组成部分,作为培养高级人才、科教兴国的一项战略性举措,国家公派留学工作得到了各级政府、教育界和学界的高度重视。其中,2006年教育部和财政部共同设立的“高水平”公派留学项目虽然选派规模不断扩大、联合培养博士研究生比例不断提升,但却呈现出公派学科领域偏窄、区域与国家覆盖面小和多语种教育政策不到位等问题。“一带一路”倡议的提出与深入推进在接收国家与地区、选派学科领域、外语教育等方面均给“高水平”公派留学项目带来了新的契机。为了更好地推进“一带一路”建设,“高水平”公派留学项目应进一步扩大公派留学接收国家和地区的范围;加强人文社科学科公派力度,优化派出留学生的学科结构;有目标、有目的地选派非通用语种的留学生参与公派留学项目。

高校教师出国留学项目运行模式优化研究——以高校专业课教师出国研修项目为例

高校专业课教师研修项目是国家留学基金委为提高地方高校专业课教师业务能力而设立的项目,项目自开设以来,反馈效果良好。以在UCSD访学的经历为背景,归纳总结该项目运作模式及课程安排的特点,从教学态度、教学理念、教学方法、教学手段等方面分析了该项目对回国后开展教学科研工作的启发,认为增加体验式教学、拓宽项目资助对象、延长项目时间、完善评价监督机制,能够为地方高校教师出国交流提供更好的学习平台,助力地方高校国际化发展进程,提升地方高校国际化人才培养的质量。

浅谈项目管理在国际留学项目招生中的应用

现如今,国际留学项目是经济全球化发展所产生的产物,而一个好的学校中会有一些学生出国留学,自然也会有一些外国学生过来留学。而且我国的学校提高自身竞争力的途径之一就是吸引更多的留学生来校学习,完成学历教育。但是如何管理这些学生,使这些留学生可以在遵守校规校纪的同时,自由地发展自己的个性,促进自身全面发展。要做到这些,首先就要在招生时做好充足准备,招收到一些优秀、自律的留学生,而本文讲述得就是利用项目管理来解决国际留学项目招生中遇到的问题。

基于留学基金委项目的科研成果向教学资源转化策略

以具体的留学基金委博士后项目为例,探讨如何将项目经历与成果有效地孵化为教学资源,与高校工程专业教学融合,提高教育教学质量,培养创新型工程人才。分析成果转化现状,探讨了“自上而下“”创课“”资源库”与“实践环节”等转化策略,为促进具体项目成果向教学资源转化研究提供了参考。

中国校园足球教练员赴英留学项目回顾及启示

2019年校园足球教练员赴英国留学工作已经顺利结束,自2016年该项目共从中国输送出700多名校园足球教练员参与,笔者有幸参加赴英留学,现在对校园足球教练员赴英国留学意义及国内校园足球工作发展思路进行梳理和分享。

大理学院MBBS项目南亚留学生文化适应与汉语学习关系的调查研究

以John H.Schumann的文化适应模式为理论依据,对大理学院MBBS项目南亚留学生进行文化适应调查,并对调查的数据进行分析,以期阐释大理学院MBBS项目南亚留学生的文化适应对他们的汉语学习所产生的影响,并提出改善文化适应的建议。

高校学生国(境)外留学项目的问题与对策

高校开展国(境)外留学项目是加强教育对外交流合作,培养具有国际视野的人才的重要途径之一。本文分析了我国高校学生国(境)外留学项目运作中存在的普遍性问题,并尝试提出对策,旨在促进项目的可持续性发展,提升项目运作的总体质量。

高职院校海外留学生项目的实践与思考——以南通纺织职业技术学院海外留学生项目为例

以南通纺织职业技术学院海外留学生项目的实践为例,探讨了高职留学生教育的特点及制约其发展的因素。针对留学生招生、教学和管理中存在的问题,提出高职留学生项目的发展思路。

公共卫生学院短期来华留学研究生项目实施的感悟与思索

在教育国际化的大背景下,高校留学生短期项目迅猛增加,如何制定科学合理的高校留学生短期项目整体规划和教学计划进而使其成为高校的特色或品牌项目是值得我们思考的重要课题。本文就中国医科大学公共卫生学院非学历短期来华留学研究生项目实施的感悟及面临的挑战进行分析。

21世纪以来中国教育外交的实施与特点探讨——以留学项目和孔子学院为例

21世纪后全球化进程不断加快,世界交流日益紧密和频繁,与软实力密切相关的公共外交逐渐兴起,成为热门话题,教育外交是公共外交的手段之一。中国的教育外交活动主要是政府出资设立各类政府奖学金吸引来华留学生以及在海外设立孔子学院,主要特点表现在:活动丰富,兼顾海内外;具有特殊性,时代意义显著;项目持续时间长,具有一定的连续性。

高等院校出国留学培训项目中雅思英语阅读课程规划设计

雅思英语阅读课程规划对实际雅思英语阅读课程开发设计有极大的指导作用，在对雅思英语阅读课程的现状调查和原因分析的基础上，从阅读课程规划的内容、大学阶段各个年级的雅思阅读课程教学进行了规划设计。

高校留学项目学生雅思(IELTS)备考技巧探讨——关于雅思口语考试的“应答雷区”与“讨巧策略”

留学深造,在中国早已不是什么遥不可及的梦。但想要申请到好的学校,一个必备的敲门砖就是语言成绩,如托福、雅思等。随着国内高校日益增多的留学项目,越来越多的大学生参与到了出国深造的队伍。然而,受中式思维的影响、书本化英语学习的习惯以及自身专业的局限,大多数学生在备考语言类考试时都问题百出、不得要领,特别是难度最大的输出项:口语。本文旨在以雅思考试(IELTS)为例,探讨高校留学项目学生在雅思口语模块考试时哪些表现是扣分的"雷区",并总结出一些实用有效的"讨巧策略"。

初探留学生学习伙伴项目

据统计,全球范围内学习使用汉语外国人数已突破1亿,随着我国"一带一路"倡议的不断推进,学习汉语已成为许多国家民众特别是青少年的"时尚"与"潮流"。中国的很多所大学为了帮助留学生更好地了解中国文化,开设了留学生学习伙伴项目。该研究以教留学生汉语的实践经验和调查为基础,提出留学生学习伙伴项目与传统教学的不同点,以及它的原则,方法和内容,以期能够对这个项目的发展与完善有所帮助。

国内渔业科研人员公派出国留学现状与思考——以中国水产科学研究院为例

为探索国内水产科研人员通过国家留学基金委"国家公派出国留学项目"赴外开展学术交流与深造的基本模式和情况,以中国水产科学研究院为例,基于2011—2015年连续5年的国家公派出国留学项目的申报和录取情况数据,从项目申报及录取人员的申请类别、留学国家、留学专业、申报人员的年龄、申报人员学历和专业技术水平等几个方面,总结了国内水产领域公派出国留学人员的基本特征和管理人员在该项目管理过程中出现的问题,并针对出现的问题提出建议,探索如何更好执行该项目,协助科研人员通过该项目获得国家公派出国留学机会的方法与途径。

略论高校学生出国留学服务工作——以南京财经大学为例

高校学生出国留学服务工作的完善与否直接影响学生出国留学的质量与数量,现阶段,服务工作主要呈现出制度建设有所提升,但宣传力度不够;项目宣讲会多且及时,但针对性不强;学院也在开拓项目,但学院间合作不足,发展不平衡;出国程序周到详尽,但教育管理渗透不足等特点,通过加强思想政治教育,健全制度建设,增强服务意识,提高项目层次,完善信息平台建设,适时进行调研,与学生生涯规划、入学教育等融合等途径可以有效提升学生出国留学服务工作水平。

来华留学研究生培养质量调查

在大规模实证调研的基础上,发现我国的政府资助来华留学研究生数量稳步增长,对培养质量的满意度比较高,基本达到了预期的目标。但是依然存在着生源质量参差不齐,留学生语言障碍较大,对中国的课堂教学方式不够适应,教师培养留学生的积极性不高,部分高校对培养质量监控不力等问题。在探寻问题产生的原因的基础上,为来华留学自主招生项目的进一步发展提供了政策建议。

国家公派出国留学工作的问题与对策研究

近年来,我国的公派留学工作取得了长足的进展,培养出一批具有国际视野和前沿知识结构的高级人才。但是,随着公派留学工作的深入开展,也出现了一些新问题,如公派机会不足、派出后管理困难、少数派遣生滞留不归等。因此,要优化公派留学资源配置和管理环节,提高留学人员的科研能力与综合素质,完善激励机制,建立信息公开制度,创新留学人员回国激励机制,从而实现国家、机构与个人的三方共赢。

英国留学随笔

第一部分 走近英国 2002年10月13日至2003年4月9日,我们来自国内20多个不同省市的一行42名教师受国家基础教育实验中心外语教育研究中心、国家留学基金管理委员会的委派,由辅导报社全额资助,在英国诺丁汉大学进行了为期半年的学习和生活。在这半年里,通过系统的学习和广泛的接触,我们的外语教学理论、教学观念、教学方法、教学手段和个人的英语水平都得到了明显的提高,可谓受益匪浅。在此,我愿将我的留学经历和感受总结出来,与国内更多的同行共享。

浅谈MBBS留学生临床教学的规范化

我国已经成为全球第三大留学目的地国,来华留学生临床医学专业留学生项目(bachelor of medicine&bachelor of surgery,MBBS),是我国留学生教育的重要组成部分,提高MBBS留学生的教学质量是我国医学院校教学中的一个普遍课题。笔者以自身MBBS留学生教学中的经验和体会,对MBBS留学生的教学特点进行了总结,以便促进MBBS留学生教学的发展和交流,推动MBBS留学生临床教学的规范化进程,增强培养高水平医学留学生的能力。