农村学校深入做好留守儿童教育工作的对策研究

城市化进程的发展逐步加快,越来越多的农村儿童只能由家中老人抚养。所以,生活要求他们只能坚强。这些农村孩子的童年阶段相对于城市中的孩子来说也较为短暂,他们的学习现状和心理健康的问题也逐渐变多,国家和社会不断关注农村留守儿童的教育问题,大力改进偏远农村教育落后的现状,本文就农村留守儿童的教育问题展开以下讨论。

农村留守儿童教育工作浅探

作为一名农村中学教师，留守儿童的教育问题让我非常揪心。在农村，父母外出打工的情况非常多，留守儿童多是以“自理式”“隔代式”“寄居式”三种方式生活。他们之间往往存在一些相同的特征：行为习惯较差、学习普遍较差、心理出现偏差、监护管理不够强等。要想解决留守儿童存在的各种问题，班主任应该做好以下五方面的工作。

谈农村小学班主任如何做好留守儿童教育

从留守儿童教育的角度出发,着重从农村班主任的角度来探讨“留守儿童”这个特殊群体的教育问题,以期能为推动“留守儿童”健康、快乐地成长提供有益的启示。农村班主任是留守儿童的重要组成部分,其责任既是传授知识,又是解决其在生活、心理等方面的问题,是实现其健康发展的关键,并如何做好农村班主任的教育工作提出了一些建议。