-
题名不同类型留守儿童生活满意度及主观幸福感的差异比较
被引量:15
- 1
-
-
作者
刘筱
周春燕
黄海
刘陈陵
李林
-
机构
中国地质大学武汉应用心理学研究所
重庆文理学院
-
出处
《中国健康心理学杂志》
2017年第12期1889-1893,共5页
-
基金
湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目(编号:16ZD009)
-
文摘
目的:为考察留守经历对儿童的影响及不同类型留守儿童之间生活满意度和主观幸福感的差异。方法:以湖北省8~15岁的留守儿童为主要调查对象,采用方便取样的方法在留守儿童集中的学校及留守儿童托管中心集中施测。结果:(1)在不同类型儿童主观幸福感的比较中,留守儿童的主观幸福感最低,曾留守儿童次之,非留守儿童最高,差异均达到显著水平(F=96.561,P=0.001);(2)不同类型留守儿童中,母亲单独外出留守儿童的家庭、学校、学业、自由和总体生活满意度及主观幸福感显著低于父亲单独外出和双亲外出留守儿童(F=7.68,3.39,9.37,6.01,3.54,13.51;P<0.05);(3)在双亲外出的情况下,由学校及托管中心监护的留守儿童主观幸福感显著高于祖辈监护和其他亲戚监护(F=7.264,P=0.001)。结论:留守经历会对留守儿童的生活满意度及主观幸福感产生很大影响,应采取有效措施保障留守儿童的生活质量,提高他们的生活满意度及主观幸福感。
-
关键词
留守儿童类型
监护类型
生活满意度
主观幸福感
-
Keywords
Types of left-- behind children
Guardian types
Life satisfaction
Subjective well-- being
-
分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名浅谈让留守儿童成为社会关注的焦点
- 2
-
-
作者
焦秀琴
李贵云
-
机构
甘肃省镇原县城关初级中学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第3期2-2,共1页
-
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<农村初中留守儿童心理教育实践研究>成果(课题编号:GS(2017)GHB1121)
-
文摘
留守儿童问题是全社会共同关注的一个棘手问题,留守儿童类型复杂,数量在逐年上升。留守儿童的教育与发展现状令人担忧,关系到社会未来的发展。
-
关键词
留守儿童类型
表现
共同关注
-
分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
-