农村留守儿童需要结构与特点研究

通过问卷法对381名农村留守儿童进行调查,发现留守儿童需要结构是由成长、发展、安全健康、生存、成就、展示认可等需要所构成。农村留守儿童的整体需要处于中等偏上的程度,安全健康需要最强烈。优势需要是品德修养、习惯养成、求知与身体健康等需要;非优势需要为权利、物质享受、维持生存与认可等需要。需要总体、各需要维度在中小学、是否独生、家庭是否完整的农村留守儿童之间存在显著差异,在性别、父母所在地域上不存在显著差异,各变量间存在着一定的显著交互作用。

留守儿童学校管理策略浅析

随着中国工业化、城市化、现代化脚步的加快,大量农村青壮劳动力进城务工,一方面带来了城市农民工子女受教育问题;另一方面也带来致使较多农民工子女留在家乡生活,由于家庭教育的缺失,这些孩子在人身安全、成长成才教育等方面也存在很多问题,这便是留守儿童教育问题。在查阅、分析国内大量相关资料的基础上,分析当前留守儿童存在的主要问题,从留守儿童需求出发提出一些农村学校的教育应对策略。

留守儿童学校管理策略浅析

随着中国工业化、城市化、现代化脚步的加快，大量农村青壮劳动力进城务工，一方面带来了城市农民工子女受教育问题：另一方面也带来致使较多农民工子女留在家乡生活，由于家庭教育的缺失，这些孩子在人身安全、成长成才教育等方面也存在很多问题，这便是留守儿童教育问题。在查阅、分析国内大量相关资料的基础上，分析当前留守儿童存在的主要问题，从留守儿童需求出发提出一些农村学校的教育应对策略。