中职卫生学校留守女学生心理健康状况调查与分析

本文通过调查分析发现,中职卫生学校留守与非留守女生心理健康状况总体上未发现明显差异,父母均外出务工的留守女学生更容易出现孤独倾向和自责倾向,因此学校应把心理健康教育的重点放在双亲均外出打工的留守女学生身上。

农村留守女中学生网络成瘾与家庭教育立德树人情况调查报告

一、研究背景 随着越来越多的农村青壮年农民涌入城市,我国的广大农村产生了一个新的特殊群体——农村留守儿童,而留守女中学生就是这一群体中的一部分。

留守经历女大学生主观幸福感及影响因素调查分析

目的:考察留守经历对女大学生主观幸福感的影响。方法:运用总体幸福感量表(GWB)对部分高校有留守经历的女大学生209人、无留守经历女大学生191人进行了随机抽样调查。结果:留守经历女大学生的主观幸福感在性别、生源地没有显著差异(P>0.05);母亲外出务工与非母亲务出打工的留守经历女大学生的主观幸福感存在显著差异(P<0.05),父亲外出务工与父亲非外出务工的留守经历女大学生的主观幸福感差异不显著(P>0.05);重点大学与非重点大学留守经历女大学生在对生活的满足和兴趣、对健康的担心、精力、忧郁或愉快的心境、松弛和紧张5因子的认识上存在极其显著的差异(P<0.01);留守经历女大学生主观幸福感的精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制3因子与学历呈显著正相关(P>0.05),与学生干部、专业类别、年级、学校类别、家庭结构呈显著负相关(P<0.05),5项进入多元逐步回归方程(P<0.05)。结论:母亲外出务工、学校类别、学生干部、学历层次、年级、父亲职业等6项对留守经历女大学生主观幸福感有影响,通过有效干预影响因素有助于提高留守经历女大学生的主观幸福感。

曾留守女大学生的心理健康状况及影响因素分析

目的调查曾留守女大学生的心理健康状况,为采取有针对性的心理健康教育提供依据。方法随机选取905名大学生作为调查对象,采用一般人口学调查问卷和Kessler心理状况评定量表对其进行调查。结果调查对象中有401名曾留守女大学生,其心理健康风险级别较高。曾留守女大学生的心理健康状况在年级、重男轻女经历、恋爱状况、父母外出情况等方面差异显著。曾留守女大学生的心理健康状况与恋爱情况、家庭关系呈显著正相关,与年级、重男轻女、心理疾病呈显著负相关。结论曾留守女大学生的心理健康状况,抑郁、焦虑维度受诸多因素影响,学校应对其提供精准心理健康服务。