门诊注射室对留守患儿及监护人的心理干预

目的为了使留守患儿及家长能在互动和谐的氛围中以平和的心态接受安全有效的注射治疗。方法针对留守患儿及家长不同心理问题和需求,采取相应的整体化"身心"干预措施。结论注射前、中、后对留守患儿及家长进行有的放矢的心理干预,能有效缓解留守患儿情绪障碍,维持和增进心理平衡,以良好的"身心"状态促进护理行为。这样既有利于留守患儿的康复,也有助于留守患儿心理素质及人格的健全发展。

农村留守与非留守患儿住院期间负性情绪和行为问题的比较研究

目的探讨农村留守与非留守患儿住院期间负性情绪和行为问题的发生情况。方法共纳入175例人住我院的农村留守及非留守患儿，其中非留守患儿90例，留守患儿85例。记录所有患儿的负性情绪及行为问题发生情况并进行比较。结果与非留守患儿相比，留守患儿存在愤怒、忧虑、郁闷、恐惧等负性情绪以及言语障碍、特殊学习障碍、睡眠障碍、抽动症、多发性抽动——秽语综合征、多动症、遗尿症等行为问题的可能性更大，发生比例更高，二者间比较差异显著。结论与非留守患儿相比，留守患儿更容易出现负性情绪及行为问题，其很可能持久迁延而最终影响患儿身心健康的发展，造成学习及适应的困难。因此，对于留守患儿需要给予更多的关爱及重视，及时发现、及时治疗出现的负性情绪及行为问题。

人性化护理在留守儿童患儿护理中的应用

随着社会经济的发展,越来越多的农民进城打工,我国留守儿童越来越多。他们缺少父母温暖和关爱,生理和心理上的需要得不到满足,表现出情绪消极,性格内向、冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁、胆小等不良人格特征。有的出现逆反心理、怨恨情绪。这些孩子如果再染上疾病,心理和身体的痛苦比正常的孩子更加严重,而且在配合医护人员治疗方面更加困难。因此,在长期的护理实践中,笔者坚持"以人为本、关爱生命、呵护健康、奉献社会"的服务观念,应用人性化护理,达到了促进患儿恢复健康、早日康复的目的。

护理干预对0~3岁留守儿童缺铁性贫血的效果分析

目的探讨护理干预对0-3岁留守儿童缺铁性贫血的影响。方法选取我院追踪调查的0-3岁的留守贫血患儿54例,随机分为实验组和对照组,每组27例;实验组采用药物治疗和健康教育、饮食指导电话随访等护理干预措施,对照组除药物治疗外,未施加任何护理干预措施。两组患儿转归后的血红蛋白及所需时间的对比分析,差异具有显著性（P〈0.05）。结果实验组转归血红蛋白（123.96±8.14）g/L,转归所需时间（7.33±2.61）个月;对照组转归血红蛋白（117.59±9.17）g/L,转归所需时间（9.07±3.13）个月,实验组明显优于对照组（P〈0.05）。结论针对0-3岁的缺铁性贫血留守患儿,进行系统的护理干预,能改善儿童缺铁性贫血的状况,缩短贫血患儿血红蛋白的转归时间,效果比较满意。