留守未成年犯心理、教育状况及其矫治对策研究

目的:调查分析留守未成年犯心理状况,为矫治实践提供指导。方法:采用SCL-90和自编《服刑状况调查问卷》对A省未管所385名未成年犯进行调查。结果:服刑期间留守未成年犯心理健康水平显著低于全国青少年常模;服刑1~2年的留守未成年犯“抑郁”因子的得分显著高于服刑3~5年的留守未成年犯;农村与城镇留守未成年犯心理健康水平差异不显著;留守未成年犯心理健康状况受到管教环境、社会环境及自身因素等多方面影响。建议:构建以“积极”思想为导向,“心理矫治规划”为主线的“监狱学校化”的心理矫治工作模式;构建社会帮教体系和亲情互动的平台。结论:留守未成年犯的矫治是一项需要多方协调共建的系统工作。