得材、得法、得意——我的作文教学观

本文从得材、得法、得意．二个方面，阐述了我的作文教学观。文中指出要让学生留心积累、学会甄选．从而合理选择习作材料；要引导学生关注范文，学习方法，从而学到习作表达方法；要尊重学生，激发情感，让学生在习作中自然表达真情实感。

浅谈小学语文作文指导

作文教学是小学语文教学的难点,针对大部分学生认为习作难、无话可说、无事可写、习作无兴趣、死板的积累不会运用、观察少、空话假话多、生搬硬套、不联系实际、缺少感悟等进行探究,总计经验不断提高小学生作文水平。