教育边缘化的留村儿童——对河北省Z小学教育现状的调查

作者运用深度访谈及参与观察的方法对河北省中南部Z农村小学留村儿童的教育现状进行了深入调查。调查发现:在农村,随着人们生活水平的提高,家庭教育及学校教育并没有随之相应的提高,教育的发展远远落后于社会的发展,留村儿童教育质量普遍较差。在此基础上提出合理化建议,以改变留村儿童处于教育边缘化的状态。