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题名漫谈《红楼梦》有关妙玉的几处留白之美
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作者
吴琼
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机构
安徽省萧县师范学校
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出处
《成才之路》
2020年第10期109-110,共2页
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文摘
留白使作品永远处于未完成状态,这样就把悬念和疑问抛给读者,最大限度地激发其好奇心,调动起寻求答案、寻求结果的冲动,从而使读者在一定程度上参与到作品的再创作中来。《红楼梦》之留白艺术堪称一绝,中有大美,文章结合《红楼梦》的相关章节对有关妙玉的几处留白之美进行研究。
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关键词
语文教学
《红楼梦》
留白之美
妙玉
写作特色
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名论清代皮球花瓷器的“留白之美”
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作者
张晨
任志新
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机构
景德镇陶瓷大学
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出处
《陶瓷》
CAS
2021年第10期79-81,共3页
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文摘
清代陶瓷在明代彩瓷发展高峰的基础之上,继承并做出了进一步的创新。在彩瓷装饰艺术中雍正和乾隆时期的瓷器发展最为突出,且形成了独特的审美特征与艺术风格。笔者通过对留白的审美价值和美学内涵的深入解读,将从多维度的审美视角展开论述,试图分析皮球花纹内在审美形态的变化规律和典型特征,把握清代皮球花瓷器在形式上、内容上及色彩上的留白之美,从而推动传统清代皮球花纹样的传承与发展。
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关键词
审美视角
清代
皮球花
留白之美
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分类号
TQ174.7
[化学工程—陶瓷工业]
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题名中国水墨画中的留白之美
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作者
李明
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机构
铜仁市第十五中学
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出处
《艺术家》
2020年第1期31-31,共1页
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文摘
留白是中国水墨画作品创作中常用的一种技法,以虚为空,让观者可以有广阔的想象空间,但又“空而不缺”,画者可以将所绘之物完整地展现在水墨画作品中,不仅提高了整体画作的生动性与协调性,更彰显了水墨画的虚静和空灵之美,展现出其独特的艺术魅力。
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关键词
水墨画
留白之美
想象空间
作品创作
空灵之美
协调性
生动性
艺术魅力
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分类号
J21
[艺术—美术]
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题名例谈课堂提问的鼓励性评价与留白之美
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作者
陈亮
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机构
固始县第二小学
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第11期49-49,共1页
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文摘
四年级数学“除数是两位数的除法”已经讲完了。抽出一节课时间,我带领学生进行知识整理与复习,给出一组笔算除法题。学生独立计算并订正完毕,准备进行下一组训练时,我想了想说:“我们还要通过刚才的计算思考一下,在做除数是两位数的除法笔算时,应该注意哪些问题?”我停顿一下,没有人吭声。我知道,学生最害怕回答这种归纳总结类问题,便说:“这是一个开放性问题,没有统一的答案。大家放开说,不要在乎全不全面,说出一条也可以。”
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关键词
鼓励性评价
开放性问题
课堂提问
笔算除法
整理与复习
除数
两位数
留白之美
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中国水墨画中的留白之美
被引量:2
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作者
单晓艺
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机构
中国矿业大学艺术与设计学院
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出处
《艺术与设计(理论版)》
2011年第6X期239-241,共3页
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文摘
水墨画是中国绘画艺术中的一大瑰宝,其中所蕴含的自然、朴素之美向来被认为是美学中的最高境界。本文初步探索了水墨画中的留白之美的各种表达形式和艺术手段,分析了艺术设计中的留白之美,通过各种形式的比较,得出了适当的留白可以使作品产生意境美这一结论。
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关键词
水墨画
留白之美
借鉴
突破
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Keywords
ink and wash painting,the beauty of blankness,draw on,breakthrough
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分类号
J212
[艺术—美术]
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题名留白之美
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作者
陶诗秀
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机构
不详
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出处
《大众书法》
2019年第5期62-62,共1页
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文摘
一天一个朋友问我,张充和先生被称为"当代小楷第一人",她的书法,不如王羲之赵孟頫好看,甚至显得有点平淡,到底好在哪里?为什么评价这么高?我觉得张先生的字,好就好在一个"淡"上。一般人都喜欢秀美绮丽或是雄浑劲挺的字。
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关键词
赵孟頫
留白之美
小楷
张充和
王羲之
书法
秀美
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分类号
J29
[艺术—美术]
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题名由古诗文品留白之美
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作者
陈佳
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机构
长沙市长郡双语实验中学
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出处
《十几岁》
2022年第35期12-13,共2页
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文摘
留白非白,画作的留白,任思维自由驰骋;音乐的留白,让人寻到丰富的美。含蓄蕴藉、简约精练的古诗词,集中体现了留白艺术的精妙之处。如何品读文学中的留白之美?我们不妨聚焦“无”“空”“笑”三字。无:于缺位中藏乾坤“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”
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关键词
自由驰骋
古诗文
留白艺术
无声胜有声
古诗词
含蓄蕴藉
留白之美
品读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名课堂“留白”:给学生自由驰骋的时空
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作者
张宏宝
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机构
浙江温岭市大溪小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第9期118-118,122,共2页
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文摘
课堂教学是一门艺术,课堂中不妨适当的"留白",可谓是课堂教学艺术中的奇妙手法。在预设时留白、重难点处留白、评价时留白、小结时留白,让学生针对问题积极思维,主动探讨,使思维过程在课堂上得到充分的展现。其实,学生的许多智慧火花是在"教学留白"中,是在表面上看起来的"冷场"中迸发出来。
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关键词
留白
留白之美
留白之用
留白之忌
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名水墨画与水彩画的“留白”比较
被引量:1
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作者
许世虎
曾红连
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机构
重庆大学艺术学院
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出处
《大舞台》
北大核心
2014年第3期19-20,共2页
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文摘
"白"虽然是无色之色,无形之行,但它在水墨画和水彩画的艺术创作中是不可或缺的重要因素。本文通过阐述"留白"在水墨画和水彩画中的运用和表达,得出了二者相似和相异的"留白"之美,对于今后水墨画、水彩画的发展与创新进行了更深层次的思考。
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关键词
水墨画
水彩画
留白之美
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分类号
J205
[艺术—美术]
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