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由“教案剧”说开去——浅谈生本课堂的研究 被引量：1
1
作者 苏建冲 《小学教学研究》 2017年第10期34-36,共3页
处于“完美状态”的课堂在小学语文界还非常普遍,为了能让学生经历一段未知的充满激情的旅程,教师应当甘当隐士,把课堂还给学生;善于示弱,让学生成为主人;巧用留白,放飞自由的心灵;智慧的追问,让学生的思维更深刻.
关键词 未知的激情的旅程 隐士 示弱 留白追问
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