山丘区留空库容削峰调洪系统的设计及应用

山丘区建设项目受地形及工程造价影响,需尽可能减小围墙外排洪沟断面的过水流量,但通常建设项目围墙外山洪沟低洼处已有或拟建塘坝库容较小且难以扩容,常规方法无法满足减小排洪沟断面设计流量的要求。因此,提出一种建设项目防排洪设小水库留空库容削峰调洪技术方案,较传统水库调洪可大大节省库容,同时满足下游减小排洪沟流量的要求,并结合实际工程实例,详细阐述了留空库容削峰调洪系统的功能和设计要点,可为山丘区建设项目特小流域防排洪工程提供重要的技术支撑和经验借鉴。

留空式通信干扰弹最优分布覆盖的设计与仿真

为了采取有效措施对敌通信系统进行干扰,一般采用地面电子干扰方式或机载电子干扰方式,而留空式通信干扰弹是近年来发展的一种新型投掷式干扰设备。在通信干扰应用中,经常需要使用多枚通信干扰弹对目标区域进行分布式无缝干扰覆盖。通信干扰弹如何分布才能使干扰弹数量最少,干扰覆盖面积最大,干扰信号的收信功率最强,这是一个比较复杂的多目标优化问题。采用遗传算法求解留空式通信干扰弹最优分布覆盖问题,并进行了算法的仿真。仿真结果表明,算法能够找到符合分布覆盖要求的干扰弹分布方案,并且算法本身具有较好的收敛性和稳定性。

处处“留空”不落空——浅谈课堂教学中“留空”艺术的运用

【主持人语】本期“教材教法”栏目的文章,赏心悦目,不能不读。《处处“留空”不落空》一文,针对传统教学中“满堂灌”的通病,提出了在课堂中,让学生拥有充分思考的时间和空间的三点“留空”做法,并指出运用“留空”艺术,有利于学生自主意识的形成,有利于培养和发展学生独立求知能力。作者之言,语重心长。《数学是“做”出来的》一文,通过两个精彩教学片断的实录和评析,从教学思想、教学艺术的高度,充分肯定著名特级教师吴正宪,让学生“做数学”的成功教学方法,使读者感悟到,只有通过“以情促知———学而生乐———乐而需学———学而生爱”这样一个循环圈,才能实现学生的知、情和谐发展。吴正宪的教学艺术值得探讨、学习、借鉴。《贴近生活教学应用题》一文,介绍以新课标的精神为指导,进行开放性练习的设计和教学的创新做法,新颖实在,操作性强,学了能用。

创新空防体系:持久留空与即时打击

来自空中的威胁,正在成为中国国家安全面临的主要军事威胁。选择具有持久留空和即时反应能力的浮空器作为主战平台,建构符合中国国情的新空防体系,可极大提高国防投入的费效比,是应对"空海一体战"、"超快打击"、"离岸封锁"等军事威胁的战略性思路。"持久留空"是指飞行器能够以天、月、年为时间单位在空中飞行或驻留,它将提供远超过目前飞机以小时为尺度的留空时间。能够持久留空的飞行器不注重飞得更高、更快的性能指标,却要求飞行器在空中尽可能长久地停留。"即时反应"是指依托驻留在空中的飞行器对陆海空天目标进行不间断地感知、侦查,在确认遭遇攻击时可对敌方空中目标和发射基地实施即发即中的打击。建构"持久留空-即时反应"的新型空防体系,可以摆脱"三代机"、"四代机"、"五代机"的线性发展思路,避免模仿"介入"、"反介入"、"反反介入"的美式军事思想,寻找到具有军事变革意义的中国空防新路径。这对保持国家间的和平,遏制拥有军事技术优势的国家发动"先发制人"打击的冲动具有重大的意义。

基于浮力控制的长时留空试验平台技术

随着空间环境试验需求不断增长,高空试验平台技术受到日益关注,但现有工作平台已无法满足需求。为此,本文从浮空器的浮升原理出发,提出了一种基于浮力控制的长时留空试验平台技术,并对系统组成和飞行控制策略进行了介绍。通过浮力控制,该系统具有在海拔0至25公里各任意高度层保持10小时以上长时留空能力,并经飞行试验对系统性能进行了验证。

系留气球留空时间分析方法研究

系留气球的留空时间主要由日平均氦气泄露量决定;但由于氦气泄露量的影响因素众多,且探测手段有限,目前尚未发现能直接准确测得工作环境下球体实际氦气泄露量的有效方法。因此无法对留空时间进行准确评估。为了解决这一问题,提出了一种新的间接的系留气球留空时间分析方法。采用了全析因试验设计,通过计算各种工况下满足留空时间指标的日平均氦气泄露量上限,再采取各种措施使球体日平均氦气泄露量不超过该上限值,从而使该项指标符合战术技术要求,回避了直接求解氦气实际日平均泄露量的不确定性。研究发现,在特定的工作环境下,净静浮力的变化实际上是由日平均氦气泄露质量决定的;且当留空时间一定时,日平均氦气泄露质量只在某取值附近的小范围内波动,受环境因素的影响很小;只要能保证日平均氦气泄露质量≯6.314 54 kg/m3,则可以满足在任意的工作海拔高度、温度、风速、湿度和压差下某型系留气球都能达到21 d的留空时间指标要求。

此时无声胜有声——浅谈数学课堂的“留空”艺术

“留空”是一门艺术，能提高学生解决问题的能力，锻炼学生解决问题的毅力，优化学生解决问题的策略。教学中应在新旧知识的连接点“留空”；在学生思维出现“偏离”时“留空”；在出现新旧解题思路时“留空”；在复习巩固、提升练习中“留空”。

跨中留空粘贴长度对CFRP加固梁力学性能的影响

为了探究在CFRP加固钢筋混凝土矩形梁中,跨中留空粘贴长度对混凝土梁受弯力学性能的影响,设计了6根CFRP加固钢筋混凝土梁,以梁跨中留空粘贴长度为变量,分析了不同留空粘贴长度下混凝土力学性能的变化情况。结果表明:与未粘贴CFRP材料相比,粘贴了CFRP材料的混凝土结构承载力提高12%以上,且混凝土结构的力学性能与CFRP材料跨中留空粘贴长度有关联,随着跨中留空粘贴长度的变化呈现一定的规律性。研究结论对探究实际工程CFRP加固混凝土的力学性能有一定的指导作用。

一封学生短信引发的思考——浅谈数学教学中“留空”艺术的运用

在上学期,我收到一封本班学生夹在作业中的信,在信中她写到：＂老师,当你提出一道难题,当那几个同学举手后,你就迫不及待了,能再让我们思考一番,或者你先让我们带回家想一想,你再讲……＂这一封短信犹如一个惊炸的鞭炮,在我脑中留下了一个长长的破折号。在平时教学中,我也注意给学生足够的时间,让学生思考,但总受到课时、教学时间的影响,

班主任工作中的“留空”艺术

给他人留一分空间,给自己多一点超越。处在教育一线的班主任,工作任务繁重,除了担任一般任课教师相同的教学任务之外,班主任还要全程负责学生的教育工作,学校的大事小事,学生的大事小事,都依赖班主任落实执行。

室内小型热气球留空时间赛简介

一、前言由上海市南洋中学创造、延安中学加以完善,而后又经长宁区少科站以及《中学科技》等杂志的推广,室内小型热气球留空时间竞赛在上海全市正逐步成为青少年的一项新兴的科技活动.笔者认为,这项活动值得向全国推广介绍. 因为热气球材料成本低,制作方法简单,所涉及的原理又能结合所学的物理知识,不仅能发挥学生的创造能力,而且竞赛时场面热烈,兴趣盎然. 竞赛以热气球留空时间的长短决定名次.球体体积一般在0.1米~3左右,用5毫升酒精作燃料.从发射架上起飞到落地(或下落时触及参赛者)计作留空时间.为不受气流影响,竞赛必须在体操房等室内进行.起飞前,用4～6米长的细线拉住。

纸飞机工坊10 留空时间纸飞机“Fun Flyer”

纸飞机二三事4.受力分析将纸飞机用力掷出,它就会按照手掷的方向飞出。那么纸飞机在飞行时,是如何保持在空中不落地的呢?在飞行中,纸飞机通常受3个力作用,分别是重力、升力与阻力。重力是纸飞机受地球吸引而产生的力。

纸飞机工坊 超稳的留空时间纸飞机“Underside”

要想让纸飞机飞得好,调整是非常关键的一大因素。通常的调整主要涉及机翼和整机平衡两方面。1.调整机翼在折叠机翼时,不将折痕压实,只保证机翼的形状即可。折出机翼后,应再向与折叠相反的方向翻折一次,保证展开的翼尖自然向上。这是因为不同材质纸张的延展性和弹性不同,所以在折叠时使用的力道也不同,单方向折叠后机翼容易下垂,导致纸飞机两翼保持自有形态的能力不足,在气流的作用下会产生不同的变形,从而使飞行轨迹偏移。

纸飞机工坊③——最容易制作的留空时间纸飞机“Water Plane”

纸,中国古代的四大发明之-O从最初简单加工的植物纤维,经过两干多年的发展,纸的成分、种类、功能越来越多:试纸、滤纸、餐巾纸、打印纸、新闻纸、宣纸不同材质的纸张特点很不一样。因此,不同的纸质作品就需要采用不同类型的纸张制作。对于折纸飞机来说,静态展示时不同颜色,材质的纸张表现出的质感和效果不尽相同。

教学中的“留空”艺术

画家画画，总要留点空白，书家作书，计白当黑。文人写文讲究含蓄，目的是让读者从有文字中体会无尽之意；音乐家演秦，更注重无声胜有声。教学是一门教学，也是一门艺术，也有一个“留空”问题。

气球载雷达使用效能分析

本文首先阐述国内外典型气球载雷达发展现状及其主要特征,从低空覆盖范围、反隐身性能、慢速目标探测能力、功率孔径资源使用效率等方面具体分析气球载雷达相对地面雷达、机载雷达的作战效能优势,并对气球载雷达未来发展趋势进行展望。