近代社会变迁与三次留美热潮

鸦片战争后,随着近代中国社会的变迁出现了三次赴美留学热潮。洋务运动时期,清政府选派百名幼童赴美留学,虽中途夭折,但为我国造就了一批新型知识分子;20世纪初,美国退还庚款用于资送中国学生赴美和清华学堂的设立,引发了中国第二次留美热潮;国民政府时期,留美形势随着国内外局势的变化呈现波浪式起伏的特征,抗战后的赴美洪流成为近代留美运动的最高峰。留美学生对近代中国教育、科技发展、社会的转型以及中美文化交流产生了深远的影响。

清末民初留日热潮与留美热潮之比较

清末民初出国留学人员日渐增多,这其中尤以留日和留美为最甚,形成了留日和留美的热潮。留日始于维新运动,盛于清末"新政";留美始于洋务运动,盛于"庚款兴学"。对这一时期留美和留日热潮的成因、留学渠道及生源质量、所学内容与学习效果以及留学人员归国后的影响加以比较分析,可以看出两者虽然各有特色,但对中国的发展都具有巨大的推动作用。

论美国退还庚款与1909—1911年间留美热潮

美国为维护其国家利益,希望以文化输出的方式,实现控制中国的目的,因而中美双方经过四年的反复交涉,美国最终以兴学的方式向中国退还庚款。因此,1909—1911年间,中国掀起了一股留美热潮。就中国近代教育发展的进程而言,留学热潮之下的不少留美归国学生成为近代中国教育事业的开拓者,对中国近代教育事业的发展产生了深远影响,美国对庚款留学生的“期望”显然没有达成。

法律文化冲击:德国学生难以适应美国法学院

一、引言:留美热潮接触美国法律文化已经愈发成为德国法学教育的有机组成部分。近年来,德意志学术交流中心(DAAD)的奖学金获得者逐年增加。不仅如此,通过德美高校学术交流部门之间的合作,也有越来越多的德国法学生借助交换奖学金前往美国深造。还有一些学生自费前往美国法学院进行为期一年的访问学习。他们中的不少在结束为期一年的学习之后继续在美国律所做实习生。