大学新生留降级现状分析及对策研究

为实现高等教育“规模与质量”的和谐统一,达到提高大学教学质量的目的。本文通过对近几年来留降级情况和学位授予情况统计表明,大学一年级新生留降级比率大大高于高年级的留降级比率,新生学习状况对授予学士学位有很大影响。经过从教育方式、方法、学生的心理素质、认识能力、专业思想以及人生观、价值观等方面认真而深入的分析,提出了转变观念、改革现行应试教育体制、提高教师的业务水平,改变现行招生模式、实行以学院为基本单位的大类招生、建立指导教师制度等对策。

“留降级生”管理与转化工作的实践与思考

随着高校中"留降级生"所占的比例有不断上升的趋势,如何寻找适合新形势、新情况的"留降级生"教育管理与转化工作的新路,已是摆在全体学生工作者面前的一个全新课题。针对高校"留降级生"产生的原因及其所具有的共性,分析了当前"留降级生"管理的难点,并结合实践论述了"留降级生"管理和转化工作应主抓的四大方面问题及其取得的成效。

学籍管理中留降级问题的研究与探讨

主要阐述了通过对学籍管理制度的修订,调动留降级学生的学习积极性,达到提高教学质量及办学效益的目的。

高校学分制模式下留降级学生管理对策研究

本文通过社会、高校、学生个人三方面因素分析了产生留降级学生的原因,并提出了学校领导重视、学风制度完善、新生始业教育有重点、设立班主任考核制度、设立助理班主任制度、实行留降级学生全过程跟踪六大方面管理对策,为解决高校学分制模式下留降级学生管理提供建设性意见。

普通高校留降级学生再培养模式探索

高等教育的普及化,越来越多的求知者,可以通过各种渠道接受高等教育。目前高校普遍存在着大批的因各种原因而留降级的学生,对此类学生的再培养问题,是现代教育的一个盲点。传统的人才培养模式已不再适宜这些特殊群体,必须积极探索新的培养模式,尊重学生个性,实行导师制,实施套餐制教学,实行学分制管理,且实施特例制评价,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,充分挖掘他们的潜能和优势。

关于高校留降级学生再培养问题的探讨

目前我国高等教育的大众化模式,不仅为全面提高国民素质,更为实现教育发展的阶段性飞跃有着深远的意义。但是随着高校招生规模的扩大,生源质量良莠不齐,加之家庭原因、个人原因导致学籍处理学生数量逐年增加,留降级学生队伍日益庞大。留降级学生的教育管理和再培养问题关系到高校教育的整体成效,更是学生人生发展的重要节点,是摆在全体学生工作者面前亟待解决的问题。

高校大学生留降级成因及管理对策分析

在经济快速发展的教育新形势下,人才竞争激烈,高等院校作为人才培养的中流砥柱,面对社会严苛的大学生选拔要求,各高校对暂时无法按时完成学业的学生实行留降级制度。本文通过对高校留降级制度的内涵界定,系统分析学生留降级的成因,并从社会、学校、家庭和学生自身多维度视角全面思考,提出了疏堵结合的管理策略,尽快转化大学生留降级频繁发生的现象。

浅析留降级学生管理

主要分析了当前学生留降级的原因,提出了管理留降级学生的相关对策建议,以期有针对性地做好学生管理工作。

高校蒙古语授课留降级学生管理对策研究

随着高校办学规模不断扩大,生源素质参差不齐,近年来,留降级学生人数在各高校呈现逐年递增之势。对留降级学生的教育与转化,成为高校教育工作者共同关注的问题。通过内蒙古某高校蒙古语授课留降级学生的特征及成因,提出了几点可行的管理方法和措施。

加强民办高校学风建设推动学院发展--独立学院留降级学生“复培养”理论的创新与实践探索

大学生是社会发展、进步的重要群体，是正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。在高等教育扩大的春风下，越来越多的学子集聚在大学的殿堂里，接受系统的专业知识学习与科学的思维方法的训练。实行留、降级制度治理学风以来，留、降级学生所占比例呈明显上升趋势。这些学生成为独立学院学生中的一类特殊群体，应该给予特殊的关照和培养。“复培养”理论的创新与实践探索，注重学生个性，激发学生热情、改变思想管理模式、强化学生自觉意识、树立多元化人才培养观、实施按需求配餐，已达到我院实行留、降级制度来整治学风的最佳效果。

基于过程管理的独立学院留降级学生工作创新与实践

做好留降级学生的工作,是独立学院学生工作的重点。为此,本文基于燕山大学里仁学院的实际,以过程管理为切入点,从完善教学制度、强化过程管理、发挥过程帮扶、严格过程监督、注重过程疏导、突出过程联动六个方面不断创新留降级学生工作。

独立学院留降级学生管理的难点与思考

随着高校的扩招,大众化教育时代的到来,独立学院这一新的办学模式,也在高等教育中担当着重要的角色。然而由于独立学院录取分数线较低等原因,因学业不良,不能按规定完成学习任务而留降级的学生所占比例不断上升。笔者结合自身辅导员工作实际,总结留降级学生管理工作的主要难点,思考在独立学院如何针对这一特殊群体开展富有成效的学生管理工作。

独立学院留降级学生的对策分析——以福建省集美大学诚毅学院为例

随着独立学院的发展壮大,学校中"留降级生"的教育转化问题已是每一位学生工作者必须面临的问题,针对高校"留降级生"产生原因之分析,找到当前"留降级生"管理的难点与解决问题的方法。

现行留降级制度弊大于利

留降级制度是高校普遍实行的一种惩罚性的学籍管理措施，其目的主要在于：第一，给学习不用功、成绩落后的学生以警示，促使其今后抓紧学习；第二，本着教育为主的原则，让因某些困难或原因耽误而影响学习成绩的同学停留一级，把未学好的课程内容重学一遍，以期达到预定目...

关于独立学院留降级生管理的思考

本文认真分析了独立学院学生留降级的原因,根据他们的特点,提出了管理上的一些建议,包括:1.从学院层面上重视留降级生的管理。2.恢复留降级生的信心。3.给留降级生家的温暖。4.严格实行查课、查寝制度。5.合理地安排空闲时间。6.制定有效的人生规划。

浅析学生留、降级现象

我校少数学生留、降级的原因以学生自身的问题为主 ,很大程度上与学生的非智力因素相联系 ,必须重视其不良后果 ,采取措施降低学生留、降级率。

高校留级学生教育管理工作刍议

高校留降级学生是一个需要关注的特殊群体,他们的教育管理转化工作在整个学生工作中占有重要的比重。本文论述了高校留降级学生工作管理中的难点与问题,并结合宿迁学院经济贸易系的实践实际,提出了一些在降低留降级率方面和留降级学生教育管理方面可行性的方法与措施。

严格学籍管理,为新世纪培养高质量人才

提高人才培养质量，除努力提高教学质量外，更需要实施充满生机和活力的学籍管理新机制。多年来，高校在严格执行学籍管理制度的同时，还积极研究和探索，如学分制、淘汰制、留降级试读、退学试读等措施的实施，有效地调动了学生学习的积极性，增强了教学管理的效力。因此...

我院学籍处理情况统计与分析

在高校的教务管理中,对学生的学籍变更情况进行及时地统计并加以分析,找出其变更的特点,分析其造成的原因,进而采取相应的措施,是提高教育质量、培养合格人才的一项重要工作。学籍变更包括留降级和退学、转专业、转学、专科转本科、本科转专科、休学和复学等项内容,其中留降级和退学处理在学籍变更中占比重最大。本文着重对我院学生留降级和退学的学籍处理情况进行统计和分析。

高校学籍管理改革中几个问题的思考

随着高等教育教学改革的不断深入，高校的教学管理改革也得到了发展，但在教学管理中的学籍管理改革却相对滞后。随着各项教学改革的不断深化，教育思想观念的不断更新，教学管理中的学籍管理也到了非改不可的地步，否则，学籍管理将成为其它改革的“瓶颈”，影响教学改革...