两岸初中语文教材文言文精读与略读篇目适配性对比及启示

初中语文教材文言文选文包括精读篇目和略读篇目,精略读篇目需要在"质"上具有内在关联,在"量"上具有合理的组配关系,两者之间才具有适配性,以保证文言知识的合理复现以及文言语感的培养。在"质"和"量"的前提下,还需思考在教材中精略读篇目如何编排才能更好地实现上述目标。本文基于语料库,对两岸六套初中语文教材文言文精读与略读篇目进行定量统计,对比两岸略读篇目编排方式、数量及篇幅的异同,并以强、中、弱三类关联度为标准,对两岸精略读篇目间的关联性进行深入比较。在此基础上,提出文言文精读与略读篇目的改进建议,为教材的合理编写提供参考,同时也为课程标准的落实与完善提供启示。

《这是四点零八分的北京》教学设计

一、设计思路 本诗为略读篇目。可指导学生收集关于知青的资料，在了解背景的基础上，带领学生反复诵读，体会那个特殊时期的青年人的热情与信仰、矛盾与无奈。品味本诗的语言特点，理解本诗超越常规的表达习惯，以及运用恰当的修辞手法表达瞬间感情的写作技巧。