列乌申娜与蒙台梭利幼儿数学教育思想比较研究

列乌申娜与蒙台梭利是二十世纪幼儿数学教育研究者的典型代表,二人在早期数学教育上提出的卓越观点为当时及之后的学前数学教育发展提供了宝贵的经验。现比较二者思想的相同点与不同点,为我国的幼儿数学教育发展提供一定借鉴价值。

朱子理学视域下中韩九曲文化景观营造之异同

朱子理学在中国乃至世界哲学思想体系中都占有重要的位置,在中国武夷九曲园林与韩国玉山九曲园林的营造中起到关键作用,二者在人文内涵和文化景观方面存在差异与联系。人文内涵方面,韩国士林将朱熹推为精神偶像,将武夷九曲作为梦寐以求的理想乡,效仿形成韩国独有的九曲文化。文化景观方面,基于景观意象、书院和石刻等要素,分析武夷九曲与玉山九曲的异同,展示二者的传承关系和各自的发展状况。

本期导读

本期“三交史话·翻译篇”栏目,《乙种本〈华夷译语〉比较研究——以〈鞑靼馆译语〉与〈高昌馆译语〉为例》以北京图书馆所藏乙种本《华夷译语》系列多种民族语对译辞书为基础,对比考察《鞑靼馆译语》和《高昌馆译语》中110个蒙古语和回鹘语形近义同的词汇,具体分析其异同点,为中华民族语言接触融合研究提供典型案例。

国内外化妆品定义和分类异同点探究

化妆品作为提升人类变美变靓的武器,已成为世界各国消费者爱不释手的必需品,化妆品的发展当然也是日新月异,产品种类日趋繁多,但世界各国对化妆品的定义和分类却不尽相同,时常使消费者在选择和使用时陷入迷茫的境地。该文总结归纳了我国、欧盟、美国、日本、加拿大、韩国等世界先进国家地区化妆品的定义和分类,并探究了其异同点,以期为我国消费者购买使用时提供一定的科学指导,为我国化妆品的监管提供一定的技术支撑。

GB/T3565.7-2022《自行车安全要求第7部分:车轮与轮辋试验方法》标准浅析

为了进一步促进自行车行业的发展,帮助企业充分理解和有效执行GB/T 3565.7-2022《自行车安全要求第7部分:车轮与轮辋试验方法》,对车轮转动精度、车轮/轮胎组合件静负荷试验等试验项目进行了比较,分析和讨论了与GB 3565-2005《自行车安全要求》中这些试验项目的异同点;并对标准中新增加三个试验项目的操作要点进行了阐述。同时,剖新了国际标准ISO 4210-7:2023中新增加的三个试验项目操作要点。针对国标和国际标准的变化,提出相应的应对建议,希望对自行车企业有所帮助。

数字出版背景下行业年鉴和地方志的异同点探究

随着计算机技术、网络技术及移动通信技术的不断发展,数字化出版已逐渐成为我国主导的出版形式。特别是近年来,互联网出版和手机出版的影响力尤为突出。本文旨在分析行业年鉴与地方志在数字化出版环境中的差异与共性,以期为我国同一领域的数字化出版提供借鉴与参考。

立足大单元背景,优化群文阅读教学

群文阅读是一种有效的阅读教学方法,它通过特定的主题或文本,集合多篇相关的优秀文章,为学生提供丰富的阅读素材,以提高他们的阅读素养。立足大单元的群文阅读不仅能够让学生在一定的主题下探索不同的文本,还能够通过比较不同文本之间的异同点,加深他们对主题的理解和思考。

初中历史复习中比较法的运用

在初中历史复习阶段如何有效地进行知识的整合和记忆,提高复习效率呢?笔者认为,比较法是一种非常实用的复习方法。比较法能够帮助学生更好地理解历史事件的内在联系和差异,形成完整的历史知识体系。一、明确比较法的核心与意义。比较法作为一种深入探究事物本质的方法,其核心在于通过对比不同事物或现象揭示它们之间的异同点。在历史复习中,运用比较法能够帮助学生将零散的历史知识串联起来,形成一条清晰的历史发展脉络。

共同富裕视角下绍兴市非遗赋能乡村振兴实践模式研究报告

在新时代的征程上,中国正致力于实现全体人民的共同富裕。非物质文化遗产作为民族文化的重要组成部分,承载着丰富的历史信息和文化价值,其在乡村振兴战略中的作用愈发凸显。非遗不仅是乡村文化的瑰宝,更是推动地方经济发展、促进社会和谐的重要资源。如何利用非物质文化遗产赋能乡村振兴是文章重点研究问题。文章以绍兴市为例,依据绍兴市各区、县经济发展水平,结合各地实际情况,选取绍兴市坡塘村、九板桥村、倪梁村、安桥头村等4个示范村庄为研究样本,在共同富裕大背景下发掘和总结上述示范村庄传承和发展非遗的具体措施,挖掘非遗和乡村振兴两者之间的赋能机制,发现其中存在的异同点,更好地把握“非遗赋能乡村振兴”实践模式在不同区域、不同环境下的独特效果。

变电工程定额土质与勘察地质异同点分析

变电工程定额土质与勘察地质是电力系统中的重要组成部分,它们的研究对象和目的各有不同。变电工程定额土质主要涉及土的力学性质和指标,如压缩性、抗剪强度等,以及其承载力与稳定性要求。而勘察地质则更注重地质构造、地层分布和岩石性质等方面的研究。本文旨在分析这两者在土的力学性质及指标方面的异同点,以期为相关领域的研究和应用提供参考。

“比较阅读”在小学语文阅读教学中的有效应用

人们在认识一种事物时,比较是一种常见的方法。即将相同或者不同的事物放在一起进行比较,以了解事物的优点、缺点、异同点等,以便对事物有全面、清晰和深入的了解。将该方法应用在小学语文阅读教学中,可以从文章的各个角度进行对比。

论中庸的“为政”思想与政体的演进——基于孔子与亚里士多德中庸思想的比较

中庸思想,既表现为一种至高的道德,也是一种强调“适度”“执中”“用中”的思维方式与处事原则,更在政治上彰显为一种混合政体的“共治”逻辑。孔子与亚里士多德二者的“中庸观”在“中庸为至德”“辩证的中庸”与“为政取中庸”等方面存在相似之处,但在践行目的、实现的根本途径与实施“抓手”等方面有着明显的不同。中庸思想对中西方政体演进都有着重要影响。中国出现过“王与马共天下”和“皇帝与士大夫共治天下”的“共治”局面;西方政治发展中也出现过“王在议会中”的君主立宪政体。作为一种妥协的政治艺术,中庸思想是现代治理思想尤其是现代社会合作治理理论与实践的重要思想源泉。

药汗与病汗关系之阐微

文章从文献梳理及结合古代医家理论的角度阐明了药汗与病汗的异同点及药汗对病汗的作用。药汗与病汗相同点在于两者皆受阴阳调节,药汗是服药后人体阴阳功能平衡下的生理现象,而病汗是人体阴阳功能失衡下的病理现象。两者的不同点是药汗恢复人体阴阳平衡,病汗致人体阴阳失衡;药汗调和气血,病汗耗气伤血;药汗调和五脏,病汗损伤五脏。药汗对病汗的作用为:1.药汗法可驱病汗;2.误用药汗、药汗太过或不及成病汗。

历史比较类试题解析

历史总是具有一定的相似之处,将具有一定共性的历史事件放到一起对比,分析、归纳其异同点是历史试题常见的考查方式。历史比较类试题一般考查相同点、不同点,对于学生的历史事件分析能力、历史时空转化能力有较高的要求。解答该类试题时,同学们要认真阅读材料、仔细分析材料,找出材料之间的异同,然后运用历史知识规范作答。一、历史比较类试题答题模板明确设问类型+确定比较对象+找准比较角度。

於可训与刘醒龙小说中乡村教师形象之比较——以《乡村教师列传》和《天行者》为例

於可训和刘醒龙均为湖北籍作家,他们在各自的小说中塑造了诸多乡村教师的形象。通过比较二者的小说,能够发现他们笔下的乡村教师有着共同的价值追求和相似的道德品质。同时,两位作家塑造的乡村教师形象也有各有特点:於可训在《乡村教师列传》中刻画的是黄梅水乡真实存在过的教书先生,刘醒龙在《天行者》中描写的则是由作者虚构的驻守界岭的民办教师。比较两位作家小说中乡村教师形象的异同点,进一步对人物结局的差异性及形成原因进行探究,有助于更深刻地把握於可训和刘醒龙对于乡村教育主题书写的意义。

浅析东方戏剧艺术——中国越剧和日本歌舞伎的相似性和差异性

在亚洲国家的传统戏剧中,中国的越剧和日本的歌舞伎在历史发展、舞台表现、服化特点等方面都有相似之处。本文就两种戏剧的历史发展、舞台表现、服化特点、舞台道具、异性装扮形式五个方面的差异谈谈浅见。

建设工程造价和公路工程造价的异同点探讨

公路工程和建设工程都是支撑我国经济发展的重点工程。在两者工程开展的过程中,工程造价控制是保障其工程全面发展的关键因素。为了更好地做好两者的工程造价管理工作,有关人员就需要把握建设工程造价和公路工程造价的相同点和不同点,有针对性地做好工程造价管理模式的优化,从而极大地提高了整体工程造价的效果,助力工程的发展。在我国经济社会不断发展的背景下,经济社会的发展,既有一定的机会,也有一定的挑战,随着居民生活水平的不断提升,对于城市发展也提出了一定的要求,在此基础上,相关部门要不断地完善基础设施来助力城市的发展,同时有关人员要积极地探索建设工程造价和公路工程造价的异同点,从而更好地开展工程造价工作,保障整体的经济效益。本文将重点分析建设工程造价与公路工程造价的异同点。

探主题意义,构高中英语分级群文阅读教学

“1+n”群文阅读教学是指选定一个议题,精读一个语篇,帮助学生构建主题意义,此为“1”;然后引导学生泛读几篇相同议题的文章,找出异同点,运用扫读、略读等阅读技巧理解文章,此为“n”;最后升华主题,实现文化意识、思维品质以及阅读能力的培养目标。此外,教师还可以布置课后同议题拓展延伸阅读,或将语篇改成高考阅读题型等进行二次开发,加深学生对该议题的认识,巩固阅读技巧的运用。

全球两大农机展的异同点

2023年中国国际农机展和德国汉诺威国际农机展仅相隔14天举办。一个是亚洲第一大农机展,一个是全球第一大农机展。两大农机展都规模宏大,具有超高人气,都强调绿色化、智能化和农机农艺结合等趋势,然而前者更具有中国特色,更适合中国国情,后者则更具全球化特征。

传统猪瘟和非洲猪瘟的异同点

2018年非洲猪瘟(ASF)首次入侵我国,给我国的养猪业带来巨大的损失。基层畜牧兽医技术人员、检疫人员和养殖户有必要对ASF和传统猪瘟(CSF)进行有效鉴别,以便采取针对性应对方法和措施实施管控。鉴于此,本文对于CSF和ASF的异同点进行了对比分析。1猪瘟与非洲猪瘟的相同点1.1都有百年历史CSF于1833年在美国第一次爆发,当时人们对其并不了解,直到1903年美国科学家鉴定出该病毒。ASF在1921年首次被英国兽医学家于肯尼亚发现后,在非洲南部分国家流行,而后传到西欧、南美洲、俄罗斯和东欧,2018年8月,我国辽宁省沈阳市某养猪场首次报道了ASF疫情,而后迅速蔓延至我国各地。这两种猪病从被发现到现在都已超过百年,但传统猪瘟的历史更为悠久。