心理安全教育视阈下大学生的心理障碍疏导

心理安全指的是个体或群体在心理上所具有的一种不受威胁的现实状态。而当今大学生存在不同程度的心理障碍甚至发生自杀、凶杀等极端事件,严重影响他们正常的学习和生活,加强高校大学生的心理安全教育迫在眉睫。健康的心理能有效预防心理安全事故的发生,高校应该采取行之有效的措施来消除大学生的心理障碍,提高他们的心理健康水平和心理危机承受能力。

谈体育教学中心理障碍疏导的艺术

目前，有相当一部分学生在学习中存在心理障碍，主要表现为焦虑、抑郁、强迫、紧张、恐惧等几个方面。通过体育教学可以疏导这些心理障碍，使其心理健康发展，可以起到很好的作用，进而提高教学质量。

浅谈高中生心理障碍疏导的一些尝试

本文阐述了高中生心理障碍疏导的研究状况,可以帮助学生加强心理健康教育,提高综合素质目的。

协作式教学在高中英语学困生心理障碍疏导应用中的新思维

协作式教学在高中英语学困生心理障碍疏导方面有着独特的应用价值和广泛的应用前景。协作式教学能够强化生生之间、师生之间的交流协作,激发学困生的内心表达,进而帮助其疏导心理障碍。协作式教学在高中英语学困生心理障碍疏导方面的深度应用,有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖,以期助力协作式教学在高中英语学困生心理障碍疏导方面的高质量应用。

探寻中职学生心理障碍根源 做好针对性心理疏导工作

中等职业学校的弱势群体子女,他们受学业困难、经济困难、人际交往不畅等诸多因素影响,个人理想与神会现实的茅盾、就业压力的影响以及家长过高的期待,使他们心理产生障碍,通过有效途径做好针对性心理疏导,从而化解学生心中的症结。