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初中数学差异教学模式的探索与实践 被引量：3
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作者 马莉莹 《中国数学教育（初中版）》 2019年第7期62-64,共3页
随着“以人为本”的教育理念不断深入人心,差异教学也越来越受到广大教育工作者的重视.通过对初中数学教学的探索与实践,文章提出了“备生预异”“疑生启异”“跟生导异”“拓生展异”的差异化教学模式.该模式较好地体现了“以人为本”... 随着“以人为本”的教育理念不断深入人心,差异教学也越来越受到广大教育工作者的重视.通过对初中数学教学的探索与实践,文章提出了“备生预异”“疑生启异”“跟生导异”“拓生展异”的差异化教学模式.该模式较好地体现了“以人为本”的教育理念,较大限度地满足了不同学生的学习需要. 展开更多
关键词 教学模式 备生预异 疑生启异 跟生导异 拓生展异
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