体育中考项目教材化的策略探析——浙江省初中体育“疑难问题解决”专题研讨活动反思

现阶段,初中体育教学应试教育现象较为普遍。为有效改变这一现状,打造有效课堂,浙江省举行初中体育“疑难问题解决”专题研讨活动。本文简述该活动的内容与精神,构建“技术、体能与运用”三维融合的体育与健康课堂,从初中体育中考的现状、体育中考项目教材化的理论依据、体育中考项目教材化的要求与策略等三个层面提出个人的思考。

融合应用仿真软件探究磁场分布成因--兼谈学生疑难问题解决的新途径

教师要适应时代新要求,改变教学思维和手段。"真正有效的物理认知结构一定是学生自主构建起来的,真正的物理学科能力一定是学生通过自身的努力建立起来的。"~([1])教学中对学生提出的问题进行讨论、挖掘,是助力学生自主成长的重要举措。笔者以U形磁铁磁场反转现象为例,融合应用COMSOL Multiphysics软件探究U形磁铁周围"诡异"磁场分布成因。

基于逻辑联系的深度学习——由“多元函数最值问题”教学引发的思考

最近,我市举行了高三数学复习疑难问题解决活动暨深度学习下的数学解题教学研讨会.来自不同学校的教师代表分享了自己在数学解题研究方面的成果与心得.其中有一位教师开设了一节关于“多元函数最值问题”的复习课,展现了自己对深度学习的理解与思考.笔者全程观摩后,发现这位教师对深度学习的理解存在认知误区,并且相当数量的教师也存在相同的情况.

高职计算机基础课程难点的教学研究

《大学计算机基础》课程是大学生必须学习的一门公共基础课程，是对高职学生尤其重要的基础课程，鉴于这门课程对于高职学生来说理论与实践都较强，教师应该因材施教，因课施教，笔者分析总结了针对高职学生的教学过程中存在的诸多难点问题，如数制转换、计算机组成及工作原理等问题，并有针对性地提出了相应解决这些问题的方法。

体育中考项目教材化的研究与探索

从2015年浙江省初中体育与健康“疑难问题解决”专题研训活动的背景出发,分析了当前体育中考实施情况下初中体育课堂背离体育课程改革理念的教学现状,重新认识了体育中考的重要意义与积极作用,提出了“体育中考项目教材化”的迫切性。通过“教材、教材内容、教学内容”三者之间的关系解释了“体育中考项目教材化”的概念与特征,并以中考项目“耐久跑”为例阐释了教材化构建的策略,起到抛砖引玉的作用。

当通用技术遇上物理

本案例选自通用技术学科LED台灯制作教学中的一节课,描述了在学生动手进行台灯制作之前,笔者如何巧妙地设计任务,环环紧扣地将学生们感到疑惑的各个技术问题循序渐进加以解决,使他们豁然开朗,同时使通用技术课与物理课完美整合,真正做到学以致用。

燃气庭院管设计、中压燃气主干管设计的探索

本文简要介绍了广州市燃气庭院管设计以及中压主干管设计的具体做法,对一些在燃气庭院管设计以及主干管设计当中常见的疑难问题提出了具体的解决方法。

我相信……

我相信新岁就是新生,纵使旧年和来路有多少荆棘坎坷,也能重整旗鼓,振奋精神,不再妄自菲薄,不再犹豫彷徨,从这新岁的开端上坚定前行。新的一年,在工作和生活上遇到挫折和挑战的时候,我会鼓励自己,生活是道波浪线,有高峰就会有低谷,克服困难、勇敢前行迎接胜利的曙光。也许是在大练兵体能训练的橡胶跑道上,也许是在攻克等级检查员考试的难题中,又或许是在执法执勤中遇到的疑难问题解决上。