尊思缘维 板块递进 彰显主体——《螳螂捕蝉》教学例谈

徐州市“学讲计划”的核心精神便是“课程标准”的主要理念，即是解放学生，让学生学习能够更加主动、有趣、活泼，使老师的教和学生的学变得更具教育和生活的意义，因而小学语文教学应该尊思缘维，创设教学主问题，采用板块推荐，实现“学有所依，学有所导，学有所助”，极大的激发学生的学习自主性，从而彰显学生的学习主题地位，从而真正实现教学方式的新革命。