分阶段疼痛健康教育在癌症疼痛患者护理中的应用效果

探讨分阶段疼痛健康教育在癌症疼痛患者护理中的应用效果。方法 利用随机分组将2022年1月至12月在医院接收护理的102例实体瘤癌症病人随机分成对照组和干预组。对照组接受常规护理,干预组接受分阶段疼痛健康教育护理。对两组患者中度以上疼痛时间和住院时间及护理满意度进行研究。结果 干预组的疼痛时间和住院时间显著缩短,同时满意度明显高于对照组。结论 分阶段疼痛健康教育干预提升了患者满意度,减少患者疼痛和住院时间,这表明分阶段疼痛健康教育值得在临床推广。

专案改善在规范脊柱外科患者疼痛健康教育中的应用

护理专案改善活动最早起源于台湾,近年来引入内地,它是针对护理质量管理的特定主题,进行有系统的控制和分析,以达到特定目标的一种活动[1]。该方法是以管理学的理论概念为依据,问题处理过程为方法,对源于自我工作环境或临床护理工作上所面临的人、事、物,动员组织力量进行改善的一种活动。疼痛是外科手术后最常见、最突出的症状和体征,患者常伴随着消极、焦虑的情绪,

个体化疼痛健康教育在疼痛住院患者中的应用

目的：探讨疼痛住院患者实施个体化疼痛健康教育的应用效果。方法：对159例疼痛住院病人随机分为试验组和对照组，对照组采用常规护理，试验组在采用常规护理的基础上，通过实施个体化疼痛健康教育，比较2组出院时的治疗效果和护理满意度。结果：试验组在疼痛治疗效果、护理满意度两方面均高于对照组（P＜0.05）。结论：通过个体化疼痛健康教育的实施，能提高健康教育的效果和有效缓解疼痛，提高患者的护理满意度。

疼痛健康教育对癌痛患者的护理干预

目的探讨癌痛患者中开展癌痛健康教育的效果。方法选择我院收治240例癌痛患者,随机划分为对照组和观察组,每组120例。对照组接受常规护理干预,观察组在此基础上接受疼痛健康教育,进行两组癌痛治疗效果的对比。结果观察组癌痛治疗效果优于对照组(P<0.05)。结论针对癌痛患者开展疼痛健康教育,能够有效缓解患者疼痛,增强疼痛治疗效果,得到了患者的广泛认可。

疼痛健康教育中情境角色扮演教学法的应用

目的:探索情境教学环境下角色扮演法在疼痛健康教育模式教学中的应用效果。方法选取见习护生50人,随机分为实验组和对照组,实验组情境教学环境下角色扮演法的教学,对照组利用常规见习带教模式教学。结果考核护生对疼痛健康教育理论和实践内容的考试成绩,实验组优于对照组。实验组主动学习能力、沟通能力、完成任务的能力、角色转换的能力也优于对照组。结论:情境教学环境下角色扮演法可以增强护生对疼痛健康相关专业知识的掌握。

疼痛健康教育对癌痛患者的护理干预研究

研究疼痛健康教育对于癌痛患者的护理干预。方法:选择2020年1月—2021年1月我院收治的50例癌痛患者,采用抛硬币的方式随机分成参照组和研究组,每组各25例。对参照组患者施行常规护理,对研究组患者在常规护理的基础上增加疼痛健康教育,将两组患者的疼痛程度进行对比。结果:常规护理加上疼痛健康教育能够明显降低癌痛患者的疼痛感,研究组疼痛有所减轻的有20例患者,占全组患者的80%,参照组疼痛有所减轻的有7例患者,占全组的28%,两组患者人数相差甚大,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对癌痛患者进行疼痛健康教育能够有效降低患者生活中的痛感,对提高患者生活质量有显著作用,值得临床推广。

疼痛健康教育对癌症患者疼痛控制的影响

目的探讨疼痛健康教育对癌症患者疼痛控制的影响。方法 2009年12月-2010年5月,对入住的60例癌症疼痛患者进行疼痛健康教育,使患者正确认识疼痛及镇痛药的成瘾性,并按时规律服药,按阶梯服药,予以转移和减轻癌症患者疼痛程度。结果健康教育配合药物治疗,使患者的疼痛感明显减轻或控制。结论疼痛控制健康教育,能有效降低或控制癌症患者的疼痛程度,提高其生活质量。

健康教育在缓解泌尿外科疾病术后疼痛40例中的应用

目的:分析疼痛健康教育对泌尿外科手术患者术后疼痛缓解的效果。方法:选取80例泌尿外科患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各40例。实验组患者采用针对性疼痛健康教育护理,对照组采用常规护理。分析比较患者术后康复时间、并发症情况以及对护理的满意度,并对患者疼痛程度进行评价。结果:与对照组比较,实验组患者康复时间明显缩短(P<0.05),术后并发症明显减少(P<0.05),患者对护理工作的满意度评价明显增加(P<0.05),患者疼痛感明显降低(P<0.05)。结论:泌尿外科患者术后疼痛行针对性疼痛健康教育护理效果显著,值得推广。

癌症患者疼痛护理中的健康教育

对于癌症患者来说,最为常见的症状之一就是疼痛。患有癌症的病人有40%以上都免不了受疼痛的折磨,当患者到癌症晚期之时,就有80%以上的受着中到重度的疼痛。近几年,医学虽然取得了止痛方面的大进展,但是对于癌症患者来说,尤其是病情发展到晚期的癌症患者,疼痛的出现以及加剧就会发展成为患者以及家属最为恐惧的问题。据统计资料[1]表明,全世界每天有350万人在癌症疼痛的折磨中艰难度日,他们以为这是肿瘤复发、转移、治疗无效。癌痛的折磨不仅会对患者本身的身体、行为等产生消极影响,甚至会给患者的整个家庭带去强大的精神压力。因此,最终会加重患者所承受的痛苦,促使病情更加恶化,所以,对癌症患者住院期间的健康教育以及护理都是十分重要的。

疼痛知识健康教育对减轻癌性疼痛效果研究

目的:研究疼痛专项知识健康教育对癌性疼痛的减轻效果.方法:选择在2010年2月~2011年12月在我科治疗的200例患者,随机分为对照组100例与实验组100例.两组患者均常规口服止痛药和止痛药物健康教育,实验组患者在此基础上进行疼痛专项知识健康教育.所有患者每月随访1次,健康教育前和健康教育后分别采用数字分级评分法(NRS)进行评估.结果:对照组与实验组患者在健康教育前疼痛程度分别为6.0%和5.0%,两组患者差异无显著性(P跃0.05);健康教育后16d,对照组与实验组疼痛程度分别为18.0%和6.0%,差异有显著性(P约0.05).结论:对患者进行疼痛知识健康教育,能有效减轻疼痛程度.