回授法术前疼痛知识教育对肺癌患者术后活动性疼痛的影响

目的 探讨回授法术前疼痛健康教育对肺癌术后患者活动性疼痛和依从性的影响。方法 将行胸腔镜辅助下肺叶切除术的62例患者随机分为观察组与对照组,每组各31例。对照组实施常规术前疼痛健康教育,观察组使用回授法进行术前疼痛健康教育。两组术后都采用相同的自控镇痛方案进行术后镇痛,比较两组术后8h、12h、24h及48h活动状态下疼痛评分,比较两组术后24h和48h自控镇痛次数及有效镇痛次数。结果 观察组术后各观察时间点活动性疼痛评分低于对照组(P<0.05),但对镇痛效果满意度与对照组无统计学差异(P>0.05)。结论 术前利用回授法对肺癌手术患者进行健康教育可降低患者活动性疼痛程度,但并不能显著提高患者满意度。

基于量化评估的疼痛知识教育用于胸腰椎骨折手术患者的效果观察

健康教育、护理干预应用于骨折术后疼痛管理的文献报道很多,但少有将量化评估与疼痛知识教育相结合的比较研究[1]。本研究采取随机对照方法,探讨疼痛知识教育对胸腰椎骨折手术患者疼痛认知水平、遵医行为及术后疼痛程度的影响。

疼痛专科护士提高疼痛管理水平的实践研究

目的通过让疼痛专科护士参与围术期患者的疼痛管理,提高病房护士的疼痛知识水平和疼痛管理核心能力,提升疼痛管理水平和患者的满意度。方法疼痛专科护士对病房护士进行为期14周的疼痛知识集中培训,对患者进行疼痛查房干预和疼痛知识宣教;培训前后分别对100护士和150患者进行问卷调查。结果护士的疼痛知识问卷得分由培训前的(16.2±3.4)分提升到培训后的(35.0±5.2)分,差异有统计学意义(P <0.001);患者的满意度由77.4%提升到95.9%,护士对患者进行有效疼痛记录的次数从(2.78±1.05)次提升到(11.02±2.45)次,差异有统计学意义(P <0.001)。结论疼痛专科护士加强护士的疼痛知识培训和围术期疼痛可以提高护士的疼痛知识水平和患者的镇痛满意度,从而提高疼痛护理管理质量。

疼痛知识健康教育对减轻癌性疼痛效果研究

目的:研究疼痛专项知识健康教育对癌性疼痛的减轻效果.方法:选择在2010年2月~2011年12月在我科治疗的200例患者,随机分为对照组100例与实验组100例.两组患者均常规口服止痛药和止痛药物健康教育,实验组患者在此基础上进行疼痛专项知识健康教育.所有患者每月随访1次,健康教育前和健康教育后分别采用数字分级评分法(NRS)进行评估.结果:对照组与实验组患者在健康教育前疼痛程度分别为6.0%和5.0%,两组患者差异无显著性(P跃0.05);健康教育后16d,对照组与实验组疼痛程度分别为18.0%和6.0%,差异有显著性(P约0.05).结论:对患者进行疼痛知识健康教育,能有效减轻疼痛程度.