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是疾言厉色,还是和颜悦色——对学生毕业总复习阶段解题错误的处理态度
1
作者
王燕琴
《小学教学参考(数学版)》
2016年第1期44-45,共2页
在毕业总复习阶段,学生难免出现各种各样的错误。有些错误具有普遍性,有些则具有个性。分析这些错误出现的原因,对提高学生解题质量有重要作用。正确看待学生出现的错误,合理利用疾言厉色和和颜悦色,将能帮助学生顺利度过小学毕业...
在毕业总复习阶段,学生难免出现各种各样的错误。有些错误具有普遍性,有些则具有个性。分析这些错误出现的原因,对提高学生解题质量有重要作用。正确看待学生出现的错误,合理利用疾言厉色和和颜悦色,将能帮助学生顺利度过小学毕业总复习阶段。
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关键词
小学生
毕业总复习
错误
疾言厉色
和颜悦色
下载PDF
职称材料
似是而非的“疾颜厉色”
2
作者
朱跃升
《语文知识》
2003年第3期38-38,共1页
《语文建设》2001年第7期发表的吉常宏先生所写的《高山景行,大师风范》一文中,有如下一段话: 1986年5月3日,一代语言学宗师王力先生离开了这个人世,到今年整整十五周年了。
关键词
"疾颜
厉色
"
"
疾言厉色
"
语病评改
成语
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职称材料
题名
是疾言厉色,还是和颜悦色——对学生毕业总复习阶段解题错误的处理态度
1
作者
王燕琴
机构
浙江杭州市余杭区太炎小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第1期44-45,共2页
文摘
在毕业总复习阶段,学生难免出现各种各样的错误。有些错误具有普遍性,有些则具有个性。分析这些错误出现的原因,对提高学生解题质量有重要作用。正确看待学生出现的错误,合理利用疾言厉色和和颜悦色,将能帮助学生顺利度过小学毕业总复习阶段。
关键词
小学生
毕业总复习
错误
疾言厉色
和颜悦色
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
似是而非的“疾颜厉色”
2
作者
朱跃升
机构
江苏东海高中
出处
《语文知识》
2003年第3期38-38,共1页
文摘
《语文建设》2001年第7期发表的吉常宏先生所写的《高山景行,大师风范》一文中,有如下一段话: 1986年5月3日,一代语言学宗师王力先生离开了这个人世,到今年整整十五周年了。
关键词
"疾颜
厉色
"
"
疾言厉色
"
语病评改
成语
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
是疾言厉色,还是和颜悦色——对学生毕业总复习阶段解题错误的处理态度
王燕琴
《小学教学参考(数学版)》
2016
0
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职称材料
2
似是而非的“疾颜厉色”
朱跃升
《语文知识》
2003
0
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