病原生物及免疫学学习兴趣的调查与分析

笔者通过调查分析淮阴卫生高等职业技术学校高职护理专业学生对病原生物及免疫学学习兴趣的现状,结合自己的教学经验,提出提高学生学习该课程兴趣的途径,即构建和谐的师生关系,加强对教材的处理,使用多样化的教学方法和教学手段。

高职护理专业病原生物及免疫学开设综合设计性实验的研究

目的探讨在高职护理专业将医学基础课病原生物及免疫学的实验与护理专业课中常用护理技术有机结合的可行性及其意义。方法对护理专业病原生物及免疫学实验课中开设综合设计性实验的实验组与未开设综合设计性实验的对照组的教学效果进行比较研究。结果实验组的病原生物及免疫学理论考试和常用护理操作技术实践技能考试成绩优于对照组1、对照组2(P<0.05)。结论将病原生物及免疫学和常用护理操作技术有机结合开设综合设计性实验是可行的,它可充分体现病原生物及免疫学知识、技能在护理工作中"必需、够用"的原则。

浅谈病原生物及免疫学教学的语言艺术

病原生物及免疫学基础对医学高职各专业而言均是一门非常重要的基础课程,因此,需充分调动学生的兴趣和积极性,提高教学效果,教学语言是直接影响教学效果的一个直接因素。本文从教学语言的趣味性、严肃性、启发性、通俗性、激励性、时效性六个方面阐述教学的语言表达艺术。

高职涉外护理“病原生物及免疫学”课程双语教学体会

高职院校涉外护理专业学生与普通护理专业学生相比，英语应用能力要求更高。为提高学生英语应用能力，我校对该专业学生在“病原生物及免疫学”课程教学中尝试进行双语教学。本文结合双语教学实践，对双语教学的必要性、双语教学资源准备、教学过程实施、存在的问题及解决方式进行了探讨。

多元化考核在病原生物及免疫学教学中的应用

为培养具有创新精神和终身学习能力的高素质医学人才,在病原生物及免疫学课程中引入多元化考核方式,包括平时成绩、期中考试、自选考试和必选考试。多元化考核方式不仅能提高学生的学习兴趣,还能培养学生的自主学习能力,并客观全面地反映学生的学习效果,受到学生的肯定。

《病原生物学及免疫学》实验教学改革的探讨

目的:为了提高本科生在《病原生物学及免疫学》课程的学习兴趣和提高科研能力,对其实验课程教学改革进行改革探讨。方法:提高学生学习《病原生物学及免疫学》课程的兴趣和创新思维,从深化实验课程教学改革,编写符合实际情况的实验教程,制定的实验室管理规章制度,坚持实验室开放,采取多媒体教学,改革实验考核模式,提高老师实验室工作水平,鼓励学生申报本学科的课题和培养科研思维等几方面对《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆的改革尝试。结果:通过《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆改革尝试,从而提高了学生的学习积极性和主动性,实现了教学与学习双方的良好互动。结论:《病原生物学及免疫学》实验课教学改革有利于培养大学生创新能力和综合素质。

动物医学本科病原微生物及免疫学相关课程实验教学改革探析

对动物医学本科传统病原微生物及免疫学相关课程实验教学中存在的问题进行分析,阐述了课程设置、教学内容、教学方式及教学组织形式等方面的改革思路,并提出具体改革措施,以建立连续、自主、开放的实验教学模式,从而培养创新型动物医学人才。