作文评点课堂教学三“境界”——《记叙文审题立意与选材训练》作文评点课的反思

作文评点教学课堂如何取得高效,以期达到一种理想的境界,文章以一个课堂教学案例为解析对象,从课学评点的三个环节中提炼出作文评点的三重教学境界,即迷茫、清醒、出彩。这既是作文评点课堂的尝试,也是对学生作文认知规律的一种探讨。