老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度及影响因素分析

目的探讨老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度及影响因素。方法回顾性分析2019年3月—2021年4月北京核工业医院收治的376例老年糖尿病患者的临床资料。对所纳入患者一般资料及胰岛素使用相关知识掌握程度进行调查,对影响患者胰岛素使用相关知识掌握程度的因素进行调查分析。结果依照老年糖尿病患者胰岛素知识掌握情况将患者分为掌握组174例、掌握不足组202例。单因素分析显示:年龄、病程、对药物是否存在心理性抵抗、文化水平情况、家庭支持情况为影响老年糖尿病患者胰岛素知识掌握情况的影响因素(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:对药物心理性抵抗、病程>10年为影响老年患者胰岛素知识掌握情况的危险因素(P<0.05)。结论老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度相对较低,对药物心理性抵抗、病程>10年为影响老年患者胰岛素知识掌握情况的危险因素。

营养评估结合营养管理知识体验式授予法对维持性血液透析患者营养知识掌握程度及营养状态的影响

目的探讨营养评估结合营养管理知识体验式授予法对维持性血液透析患者营养知识掌握程度及营养状态的影响。方法选取2019年5月至2022年5月收治的100例维持性血液透析患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各50例。对照组采取常规护理模式干预,观察组采取营养评估结合营养管理知识体验式授予法干预。比较两组的干预效果。结果观察组的营养知识掌握优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的疾病共性、症状管理评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)、总蛋白(TP)、转铁蛋白(TRF)、血红蛋白(HGB)及总铁结合力(TIBC)水平均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论营养评估结合营养管理知识体验式授予法可提高维持性血液透析患者营养知识掌握程度及自我效能感,改善营养状态。

糖尿病患者疾病相关知识掌握程度的调查分析

目的了解住院糖尿病患者糖尿病相关知识掌握程度的状况及其相关影响因素。方法采用问卷调查,了解80例住院糖尿病患者一般情况和糖尿病相关知识掌握情况并分析其相关因素。结果糖尿病患者疾病相关知识掌握情况总体知晓率较低,78.8%的患者对糖尿病相关知识有一定了解,5.0%的患者对糖尿病知识基本不了解,只有16.2%的患者掌握糖尿病知识,糖化血红蛋白知识回答的正确率只有32.3%。糖尿病患者疾病相关知识掌握程度与患者病程、文化程度、接受健康教育频率等因素有关(P<0.05)。结论糖尿病患者健康教育亟待加强,尤其应针对性地加强糖化血红蛋白知识的健康教育。

阶段性健康教育配合心理干预对髋关节置换术老年患者焦虑抑郁水平、相关知识掌握程度及生活质量的影响

目的:探究阶段性健康教育配合心理干预对人工髋关节置换术老年患者焦虑抑郁水平、相关知识掌握程度及生活质量的影响。方法:按抽签法将2017年2月-2018年2月于我院择期行人工髋关节置换术的200例老年患者随机分为观察组与对照组各100例。对照组给予骨科常规护理及健康宣教。观察组给予阶段性健康教育配合心理干预。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、疾病相关知识掌握程度及Harris评分、Barthel(BI)指数、世界卫生组织生活质量简表(WHOQOL-BREF)评分,并记录术后并发症情况。结果:观察组干预后SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(t=-4.459,-2.749;P<0.05);观察组相关知识掌握程度显著高于对照组,差异有统计学意义(Z=2.613,P<0.05);观察组干预后Harris评分、BI指数显著高于对照组,差异有统计学意义(t=3.389,5.427;P<0.05);观察组干预后各项WHOQOL-BREF评分均显著高于对照组(t=3.184,2.320,2.769,2.386,3.183;P<0.05);观察组术后感染、关节脱位、压疮、静脉血栓、假肢松动并发症发生率均显著低于对照组,差异均有统计学意义(χ~2=5.674,4.188,6.737,2.296,3.255;P<0.05)。结论:人工髋关节置换术老年患者围手术期给予阶段性健康教育配合心理干预,可显著改善患者焦虑抑郁水平,提高疾病相关知识掌握程度,促进术后关节功能的恢复,并提高患者日常生活能力及生活质量水平,降低并发症风险。

基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响

目的探讨基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响。方法按随机数字表法将苏州大学附属第一医院2018年1月至12月收治的86例绝经后骨质疏松症患者分为两组,各43例。对照组行常规健康教育,研究组实施基于目标管理法的健康宣教。比较两组患者骨质疏松症疾病知识掌握程度、自我效能与生存质量。结果研究组患者对于骨质疏松症危险因素、相关运动防治以及摄钙方法等疾病知识掌握程度高于对照组(P<0.05);与对照组相比,研究组运动效能、摄钙效能及总分较高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于目标管理法的健康宣教干预可有效提高绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度,增强其自我效能,提高患者的生存质量。

全球化程度与知识相关性绩效——人力资源管理实践的中介效应研究

在考虑企业的可观测数据和自报告评价因素后,提出企业全球化程度的衡量指标——DEG,提出并检验利于学习和创新的高绩效人力资源管理实践的三维结构,在此基础上探讨企业的全球化程度、利于学习和创新的高绩效人力资源管理实践与知识相关性绩效的关系,实证研究结果支持文中假设。最后对企业管理实践提出相关建议。

强化培训对临床护理人员羊水栓塞相关知识掌握程度的影响观察

目的观察及研究强化培训对临床护理人员羊水栓塞相关知识掌握程度的影响程度。方法将2014年1月至2015年6月的40名临床护理人员根据随机分配的原则分为对照组20名和观察组20名,对照组接受常规培训,观察组则接受强化培训,然后将两组护理人员培训前后的羊水栓塞相关知识掌握程度进行比较。结果培训前两组护理人员的羊水栓塞相关知识掌握优良率无明显差异,P>0.05,而培训后1个月及3个月观察组的优良率均高于对照组和本组培训前,P均<0.05,两组培训后均有显著性差异。结论强化培训对临床护理人员羊水栓塞相关知识掌握程度的影响更为积极,可有效提升护理人员的相关护理质量。

90例糖尿病肾病血液透析患者低血糖相关知识掌握程度调查分析

调查分析90例糖尿病肾病血液透析患者低血糖知识掌握程度及相关因素。方法:选取我院2019年10月~2021年10月接收的90例行血液透析治疗的糖尿病肾病患者,对其低血糖相关知识掌握程度进行调查,并对其影响因素进行分析。结果:90例糖尿病肾病血液透析患者的低血糖相关知识评分为(9.28±1.59)分,掌握程度为中等;性别、学历、有无家族史、透析时间、既往有无低血糖、是否接受过低血糖教育是糖尿病患者低血糖知识掌握情况的主要影响因素(P<0.05)。结论:糖尿病肾病血液透析患者低血糖知识掌握程度处于中等水平,其影响因素较多,需以此为依据,制定科学的低血糖健康教育方案。

临床护理人员输血相关知识掌握程度的调查与分析

目的了解临床护理人员对输血相关知识的掌握程度,为规范护理人员输血操作提供依据。方法采用调查问卷方式对龙泉市人民医院169名临床护理人员进行输血相关知识认知和技能操作的调查。结果临床护理人员输血相关知识的掌握程度普遍较低,护士对输血相关知识答对率最高的是输血单的核对内容(99.8%),答对率最低的是输血袋的回收制度(10.0%),不同年限护理人员间输血基础知识比较差异有统计学意义(P<0.01),操作技能间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论临床护理人员的输血知识和技能掌握欠扎实,对规范输血的重要性认识不足,需要进一步加强学习,更新知识,规范各项输血操作,以提高临床输血安全性。

健康管理对乙肝防控疾病知识掌握程度的影响

评价应用健康管理对于乙肝(乙型肝炎)防控疾病知识的掌握程度产生的影响。方法 乙肝患者被选为此研究样本,病例数80,入院起始年限是2020年4月,入院截止年限是2021年3月,以随机抽签法对样本均分为2组,一组40例常规健康教育命名为A组,一组40例更换为健康管理命名为B组,设定的对比指标涉及到疾病知识掌握程度、负面情绪、服药依从性、应对疾病方式。结果:A组的消毒隔离知识掌握度评分、疾病基础知识掌握度评分、疾病防控知识掌握度评分、饮食和用药知识掌握度评分、注意事项掌握度评分低于B组,从2组焦虑情绪程度评分、抑郁情绪程度评分的差异验证可知,在差异干预实施前,A组和B组差别在统计学上没有价值(P>0.05),经差异干预后,2组的两评分均有一定的减小,且后者40例均不及前者40例高(P0.05)。A组服药总依从性低于B组,P<0.05。就2组放弃评分、回避评分、面对评分的差异验证得出,在差异干预实施前,A组和B组的该评分差别在统计学上没有价值(P>0.05),经差异干预后,2组的分数均有一定的降低,且后者40例的分数均在前者40例之下(P0.05)。结论 应用健康管理后,乙肝患者对于疾病知识掌握程度明显提高,且明显改善了负面情绪程度、服药总依从性以及应对疾病方式。

趣味性游戏结合PDCA循环管理模式对肺炎患儿治疗情况及家属疾病知识掌握程度的影响

目的探讨趣味性游戏结合PDCA循环管理模式对肺炎患儿治疗情况及家属疾病知识掌握程度的影响。方法选取2017年1月至2019年6月我院收治的肺炎患儿94例进行观察,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组47例。对照组采用常规护理管理,观察组则采用趣味性游戏结合PDCA循环管理模式进行干预,比较两组患儿的症状改善时间、肺功能指标变化及家属疾病知识掌握程度。结果观察组患儿咳嗽消失时间、喘息消失时间、体温恢复时间及哮鸣音消失时间均短于对照组(P<0.05);干预后,两组的FEV1、VC及MVV均显著提高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属对疾病知识掌握程度优于对照组(P<0.05)。结论临床在肺炎患儿护理管理中应用趣味性游戏结合PDCA循环管理模式能够有效提高治疗效果,促进患儿临床症状及肺功能指标改善,还可改善患儿家属疾病知识掌握程度,值得推广。

电话随访式延续护理对心衰患者相关知识掌握及自我管理的影响

目的探究心力衰竭(HF)患者在电话随访式延续护理干预后的相关知识掌握率和自我管理能力。方法在2020年3月-2021年4月期间,选取我院收治HF患者(n=70例)为探究对象,对患者采取随机数字表法分为观察组(n=35例)及对照组(n=35例)。对照组患者采取常规护理,在此基础上,观察组采取电话随访式延续护理。护理前后,对两组患者的自我管理行为(SCHFI)、血压水平、体重、24h尿量进行评价,同时比较知识掌握率、自我护理水平与再次住院率。结果观察组患者的疾病知识掌握率、自我护理意识、自我护理良好率显著高于对照组,再次住院率显著低于对照组,两组患者数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前,两组患者SCHFI评分、体重、24h尿量、舒张压、收缩压比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者SCHFI各维度评分、24h尿量较干预前呈现显著增高趋势,舒张压、收缩压、体重较干预前呈现明显下降趋势,观察组患者的上述指标均优于对照组,两组数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论电话随访式延续护理在HF中具有较高的应用价值,提高相关知识掌握率及患者的自我护理水平,减少再次住院率,提高患者的自我管理能力,降低血压,维持体重在正常范围内,尿量增加。

2型糖尿病患者知识认知、心理痛苦及自我管理水平相关性研究

目的探究2型糖尿病患者糖尿病知识掌握程度、心理痛苦及自我管理的相关性。方法采用糖尿病知识测试(DKT)、糖尿病痛苦量表(DDS)、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)对上海市某三甲医院205例2型糖尿病住院患者进行问卷调查。结果未使用胰岛素2型糖尿患者DKT得分为8.44±1.96分,使用胰岛素的患者DKT均数±标准差为11.57±3.40分;DDS均数±标准差为2.22±0.56分;SDSCA均数±标准差为(26.23±7.93)分。DKT和SDSCA有显著的相关性,呈正相关(p<0.001),DDS得分与SDSCA以及DKT得分呈负相关(p<0.001)。说明对糖尿病的相关专业知识了解得越好,则患者自身管理水平也越高;糖尿病有关理论知识掌握得更好,患者的心理痛苦程度也更少;患者心理痛苦程度更少,则其自身管理水平也更好。结论若2型糖尿病患者自我管理情况不理想,则会产生多种并发症。2型糖尿病患者的知识掌握程度对自我管理水平有显著影响,因此可以通过提升2型糖尿病患者的知、信、行、以及通过调整2型糖尿病患者心理健康状态以降低糖尿病并发症的发生率。临床医护人员应根据不同2型糖尿病患者的自我管理情况,制定个性化的措施,根据不同患者的心理状态,调整心理健康水平,进一步提升患者生存质量。

基于网络信息化的护理管理模式对妊娠期糖尿病患者产后母乳喂养的影响

目的:探讨基于网络信息化的护理管理模式对妊娠期糖尿病患者产后母乳喂养的影响。方法:选取2020年3月1日~2022年1月31日就诊的120例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规护理管理模式,观察组在对照组基础上实施基于网络信息化的护理管理模式。比较两组母乳喂养知识掌握程度、纯母乳喂养率、母乳喂养情况(母乳喂养开始时间、吮吸持续时间、母乳喂养评分)。结果:干预后,两组母乳喂养知识中益处评分、技能评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);产后3 d、1个月、3个月,观察组纯母乳喂养率均高于对照组(P<0.05);观察组母乳喂养开始时间早于对照组(P<0.01),吮吸持续时间长于对照组(P<0.01),母乳喂养评分高于对照组(P<0.05)。结论:将基于网络信息化的护理管理模式应用于妊娠期糖尿病患者中,能提高母乳喂养知识的掌握程度和纯母乳喂养率,改善母乳喂养情况。

基层医院急诊科护士职业防护知识掌握程度的调查

目的了解基层医院急诊科临床护士有关职业防护知识等问题。方法采用抽样调查法,对10家一级甲等医院的急诊临床护士100名进行问卷调查。结果基层医院急诊科临床护士防护知识淡薄,潜在感染的危险高。结论建立医院职业防护管理体系,加强"全面性防护"概念教育,重视职业防护措施的落实是当前基层医院职业防护护理管理的紧迫课题。

护理人员测量血压技能和相关知识调查研究

为了解护理人员正确测量血压技能和相关知识掌握程度 ,随机对我院 162名护理人员进行了有关血压测量技能及知识的问卷调查。结果显示 :70 .3 7%的护理人员能够掌握血压测量的基本技能和相关知识。不同护龄、不同职称护理人员掌握程度无统计学意义 ,但与学历、科室相关。

护士对肺癌合并上腔静脉综合征知识掌握的现况调查

目的调查护士对肺癌合并上腔静脉综合征相关知识的掌握情况。方法2015年12月采用自行设计《护士对肺癌合并上腔静脉综合征相关知识掌握程度的调查问卷》对同济大学附属上海市肺科医院肿瘤科护士70名进行调查，分析护士对肺癌合并上腔静脉综合征知识的掌握情况。结果护士对肺癌合并上腔静脉综合征相关知识掌握程度的平均得分为（70．34±9．19）分；等级为合格（60～79分）的护士数55名占78．6％；不同年龄、职称、工作年限、学历的护士得分比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）；得分最低的3个条目为“观察患者有无声音沙哑及呼吸困难”占21．42％，“观察患者有无头痛、视物模糊及意识障碍的表现”占20．00％，“观察患者有无喝水呛咳、吞咽困难的症状”占18．57％。结论护士对肺癌合并上腔静脉综合征相关知识掌握程度有待提高，尤其是年龄、职称、工作年限、学历均较低的护士。护理管理者可通过多种途径进行培训，以提高专科护理质量。

某三级甲等医院护士疼痛管理知识及培训需求的调查分析

[目的]调查安徽省某三级甲等医院护士疼痛管理知识水平及培训需求,以增强护士疼痛管理能力,为开展疼痛知识培训提供参考。[方法]结合护士疼痛认知调查表KASRP(2008)自行设计问卷,通过问卷星方式调查全院336名护士疼痛管理知识水平及培训需求,以答题的正确率来判断护士对疼痛知识的掌握程度,并分析原因,提出建设性对策。[结果]护士对病人疼痛知识认知不足,主要体现在疼痛干预和阿片类药物的使用情况两方面。[结论]护士对疼痛管理知识的掌握程度尚需提高,在职培训的内容及方式应充分考虑护士的知识掌握程度及需求。

标准流程化SBAR交接班护理管理对ICU护理人员的影响

目的:探讨标准化SBAR交接班护理管理对ICU护理人员的影响。方法:选取2019年12月1日~2021年12月31日在职的21名ICU护理人员,按照工作年限的不同分为管理前(2019年12月1日~2020年11月31日)和管理后(2020年12月1日~2021年12月31日),管理前后各收治45例患者,管理前实施传统护理管理模式,管理后实施标准流程化SBAR交接班护理管理模式;比较管理前后疾病知识掌握情况、交接班质量[采用中文版护士交接班评估量表(NASR)]、护理服务质量、患者护理满意度。结果:管理后,护理人员在护理重点、异常化验结果、存在风险、病情与诊断、治疗方面的疾病知识掌握情况优于管理前(P<0.05);管理后,护理人员在交班的效力与效率、保证合作安全、促进患者参与、护理问题归属清晰方面的交班效果优于管理前(P<0.05);管理后,护理人员在护理安全、药品及物资管理、健康教育、组织管理方面的护理服务质量高于管理前(P<0.05);管理后,患者在解决问题能力、服务态度及意识、护理专业度、护患沟通、责任心、操作技术水平方面的护理满意度得分高于管理前(P<0.05)。结论:对ICU护理人员实施标准流程化SBAR交接班护理管理模式,在强化护理人员对患者疾病掌握程度、提高交接班质量的同时,还利于加强护理人员护理服务能力水平,提高患者及家属满意程度。