循证医学与传统教学相结合的病理学实践课教学模式

为提高病理学实践课的教学质量,使学生充分掌握疾病的微观病理变化的动态变化特征,将传统教学与循证医学教学模式结合增强了学生的学习兴趣和教学效果。

病理学实践教学的课程改革设计

本文对高职医学专业《病理学》实践教学进行了课程改革设计,通过对实践教学目标设计、实践教学方法设计、实践教学资源设计、实践教学过程设计、实践教学考核设计等进行全面的探讨,旨在提高实践课的教学效果和提升学生解决实际问题的能力。

《普通植物病理学》实践教学改革初探

本文介绍了动植物检疫专业普通植物病理学课程实验在内容设置、教学方法和实践环节等方面进行的改革,并对实验教学环节中存在的一些主要问题提出了相应对策及建议。

高职美育渗透病理实践教学的策略研究

目的:美学渗透课程是提升医学学生人文素养的有效途径之一,研究病理学实践教学中以绘图方式融入课堂的美学效果观察。方法:选取学院2018级检验专业1~4班学生为试验对象,分为试验组和对照组,将美学渗透和常规教学对比使用,比对教学效果。结果:期末的考试成绩显示,试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷结果,试验组大多数学生对病理实践教学中的美学渗透满意,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:病理学实践教学中以绘图方式融入美学可应用于实践教学中,有效提升学生的医学人文素养和教学效果。

解读藤泽周平小说集《黄昏清兵卫》中的游牧思想

德勒兹在后结构理论的扩散的哲学向后现代的转折上具有重要意义,其思想与当代社会语境中很多文学实践有相同的旨趣。本文尝试性地借用德勒兹＂游牧＂之隐喻,在哲学视域内对日本当代文学大师藤泽周平的作品《黄昏清兵卫》一书进行分析,阐释了藤泽通过＂块茎＂叙事,＂少数派＂的生成两种方式来渗透其游牧思想的过程。