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关于以形态学为中心的知识竞赛在病理学教学中的应用实践与探索
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作者 胡洁 郑锦花 +2 位作者 曾思恩 陆竞艳 李运千 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0182-0185,共4页
病理学是从形态学角度研究疾病的医学基础学科之一,在病理学教学过程中,引导临床医学专业学生从病理形态学特点着手,来解读临床表现,推测疾病的发展及转归,真正做到基础联系临床,从而培养学生的临床思维,促进知识运用和能力提高。“以... 病理学是从形态学角度研究疾病的医学基础学科之一,在病理学教学过程中,引导临床医学专业学生从病理形态学特点着手,来解读临床表现,推测疾病的发展及转归,真正做到基础联系临床,从而培养学生的临床思维,促进知识运用和能力提高。“以赛促学”模式能充分调动学生学习的积极性和教师创新的主动性,促进人才培养质量的提升。探索以形态学为中心的知识竞赛应用到病理教学中的作用与意义,以期提高病理学教学质量,培养具有扎实基础知识和临床思维的临床医学人才。 展开更多
关键词 形态学 知识竞赛 病理学教学
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病理学教学中融入课程思政的实践应用效果
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作者 黎啸啸 楚艳娥 +1 位作者 彭如美 龙娟 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0070-0073,共4页
高等教育的本质目标在于培养人才教育人才,其中学生思想道德的修养提升至关重要。当前随着高等教育改革进程的逐渐加快,在进行高效人才培养过程中,要注重将立德树人的理念融入到专业教学当中积极开展课程思政,通过将课程思政与各种专业... 高等教育的本质目标在于培养人才教育人才,其中学生思想道德的修养提升至关重要。当前随着高等教育改革进程的逐渐加快,在进行高效人才培养过程中,要注重将立德树人的理念融入到专业教学当中积极开展课程思政,通过将课程思政与各种专业课程有机结合,在教学环节更好地融入思想政治教育理念,使学生的思想政治修养能够在短时间内得以有效的提升。病理学作为医学领域的一门基础性课程,加强思想政治教育力度势在必行,通过将课程思政融入到病理教学环节,能够更好地培养学生的专业素质、医德品质,确保能够培养出更多德才兼备的高素质医务工作人员。本文主要结合实际工作经验,探讨了病理学教学融入课程思政的实施措施和运营效果,希望为今后病理学教学更好实行课程思政提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 病理学教学 课程思政 实践应用效果
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放射肿瘤专业住院医师规范化培训中病理学教学初探
3
作者 徐磊 孙志超 韩磊 《中国卫生产业》 2024年第3期239-242,共4页
针对目前放射肿瘤专业规范化培训医师在病理科规范化培训教学中存在的不足,以及规培医师病理知识相对匮乏的现状,积极探索新的教学方式,依据《住院医师规范化培训内容与标准》,选取肿瘤进行重点教学,把病理诊断思维运用到教学中,包含病... 针对目前放射肿瘤专业规范化培训医师在病理科规范化培训教学中存在的不足,以及规培医师病理知识相对匮乏的现状,积极探索新的教学方式,依据《住院医师规范化培训内容与标准》,选取肿瘤进行重点教学,把病理诊断思维运用到教学中,包含病理标本取材,授课,阅片代教、课后作业、病例讨论等各个环节,让规培医师从病理学角度理解疾病,对于改善放射肿瘤专业规范化培训的病理学教学质量有着积极的意义。 展开更多
关键词 病理学教学 规范化培训 放射肿瘤专业
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CBL结合PBL教学模式在病理学教学中的应用
4
作者 李楠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0138-0141,共4页
立足于实践教学,讨论CBL与PBL教学模式在病理学教学中的运用及效果评价。方法 以开封大学医学院病理学专业的部分学生为研究对象,按照随机分类方法,将研究对象分为实验组和对照组,实验组采用CBL与PBL相结合的教学模式,对照组采用传统教... 立足于实践教学,讨论CBL与PBL教学模式在病理学教学中的运用及效果评价。方法 以开封大学医学院病理学专业的部分学生为研究对象,按照随机分类方法,将研究对象分为实验组和对照组,实验组采用CBL与PBL相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式。结果 测试结果表明实验组学生在成绩和能力发展中显著优于对照组,新模式的采用也从反方面促使教师持续改善自己的教学理念和教学能力。结论 在教学改革中,CBL与PBL教学模式有助于培养高素质医学人才、提高教师教学能力及促进教育公平,未来病理学教育应继续推广和应用CBL结合PBL教学模式,以提高教学质量。 展开更多
关键词 CBL PBL 病理学教学 教育改革
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案例教学法在临床病理学教学中的实践探索
5
作者 张娇娇 谢新明 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0199-0202,共4页
对临床病理学课程实施剖析式病例教学的影响。方法 本项目拟选取我院在校在校的80例临床病理专业本科生,于2023年1月-12月通过计算机网络进行随机抽取,将40人作为对照组,采用病例式教学方法40人作为对照组,比较两组的教学结果。结果实... 对临床病理学课程实施剖析式病例教学的影响。方法 本项目拟选取我院在校在校的80例临床病理专业本科生,于2023年1月-12月通过计算机网络进行随机抽取,将40人作为对照组,采用病例式教学方法40人作为对照组,比较两组的教学结果。结果实验班学生的测试分数明显优于控制组(P<0.05);实验班学员的教学满意程度明显优于控制组(P<0.05)。结论 将病例式教学应用于临床病理课程,能使学生的测试结果得到显著的改善,同时也能增强他们对课程的满意程度,具有很高的教学意义。 展开更多
关键词 病理学教学 案例教学 考试成绩 教学满意度
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信息技术在中职病理学教学中的运用
6
作者 方保云 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0140-0143,共4页
由于信息技术和科技水平的快速提升,在现今教学工作中常采用互联网技术,将人们生活学习紧密结合,采用先进的信息技术,将教育和培训从根本上得到转变。基于此,将信息网络和多媒体技术应用在中职病理学教学中,使学生创造能力和创新能力有... 由于信息技术和科技水平的快速提升,在现今教学工作中常采用互联网技术,将人们生活学习紧密结合,采用先进的信息技术,将教育和培训从根本上得到转变。基于此,将信息网络和多媒体技术应用在中职病理学教学中,使学生创造能力和创新能力有效增强。本文主要对中职病理学教学中存在的问题进行总结,并将信息技术应用在中职病理学教学中的方法进行综述。 展开更多
关键词 病理学教学 中职 信息技术
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病例教学法在高职病理学教学中的应用体会
7
作者 彭中伟 马雪春 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0063-0066,共4页
本文通过对病例教学法在高职病理学教学中的应用进行探讨,深入剖析了该教学方法在学科教学中的优势和实际效果。通过分析具体病例,学生在学习过程中能够更直观、深刻地理解疾病的发展过程和相关病理变化。病例教学法能够激发学生的学习... 本文通过对病例教学法在高职病理学教学中的应用进行探讨,深入剖析了该教学方法在学科教学中的优势和实际效果。通过分析具体病例,学生在学习过程中能够更直观、深刻地理解疾病的发展过程和相关病理变化。病例教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习动力,有助于培养学生的独立思考和问题解决能力。文章还就如何合理运用病例教学法进行高职病理学教学提出一些建议,旨在为高职教育提供有益的参考。 展开更多
关键词 病例教学 高职病理学 病理学教学
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临床病理学融入病理学教学实践中的应用 被引量:3
8
作者 杜华 张海峰 +2 位作者 海玲 刘霞 师迎旭 《继续医学教育》 2023年第6期5-8,共4页
病理学是连接基础医学与临床医学的一门桥梁性学科,临床病理学是利用病理学的知识和方法对送检的人体标本做出最终疾病诊断的一门病理学分支学科。在临床医学本科病理学教学实践中,将临床病理学与多学科病例讨论(multiple disciplinary ... 病理学是连接基础医学与临床医学的一门桥梁性学科,临床病理学是利用病理学的知识和方法对送检的人体标本做出最终疾病诊断的一门病理学分支学科。在临床医学本科病理学教学实践中,将临床病理学与多学科病例讨论(multiple disciplinary team,MDT)结合运用于其中,可以更加有效地整合基础和临床各种教学资源,培养学生养成对疾病整体和全面认识的理念,认识疾病本质,激发学生的学习热情,有助于深化和巩固教学效果和提高教学满意度,从而使学生更有效地掌握临床病理学知识,尽快协助医学生树立并提高他们的临床思维能力,为临床学习奠定扎实的基础,期望能在今后的病理学教学中进一步优化、推广和应用。 展开更多
关键词 病理学教学 教学改革 临床病理学 MDT 教学方法 临床医学生
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“对分课堂”在医学职业院校病理学教学中的应用及效果评价
9
作者 宋晓环 姚晓媛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第2期25-27,共3页
在医学职业院校病理学教学中应用“对分课堂”教学模式,探讨其应用效果。方法 选择2020级临床医学专业两个平行教学单位为研究对象,设对照组和试验组,分别采用传统课堂教学模式及“对分课堂”教学模式进行病理学教学。比较两组学生的病... 在医学职业院校病理学教学中应用“对分课堂”教学模式,探讨其应用效果。方法 选择2020级临床医学专业两个平行教学单位为研究对象,设对照组和试验组,分别采用传统课堂教学模式及“对分课堂”教学模式进行病理学教学。比较两组学生的病理学结课成绩并调查试验组学生对开展“对分课堂“教学模式的满意度。结果 学生的病理学结课成绩试验组高于对照组(P<0.05),“对分课堂”教学模式更使学生满意。结论 “对分课堂”教学模式在病理学教学中应用在提高人才培养质量及改善病理学教学效果等方面具有明显的优势。 展开更多
关键词 “对分课堂” 病理学教学 应用 效果
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高职病理学教学中的翻转实践探究
10
作者 谢娟 《女报》 2023年第5期78-80,共3页
病理学是医学中的重要课程之一,是疾病诊断和治疗的重要基础。随着高职教育的发展,越来越多的学生选择学习病理学。随着互联网和信息技术的高速发展,翻转教学模式逐渐受到人们的关注。翻转教学将学生的学习重心由课堂转移到了课外,通过... 病理学是医学中的重要课程之一,是疾病诊断和治疗的重要基础。随着高职教育的发展,越来越多的学生选择学习病理学。随着互联网和信息技术的高速发展,翻转教学模式逐渐受到人们的关注。翻转教学将学生的学习重心由课堂转移到了课外,通过预习、自主学习、讨论等方式,让学生在课堂上更好地理解和掌握知识。尤其对于病理学这种理论与实践相结合的学科,翻转教学模式更能够提高学生的学习兴趣和实践能力。 展开更多
关键词 高职 病理学教学 翻转实践
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高职高专护理专业病理学教学过程中的课程思政改革实践分析
11
作者 孙彦宜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期59-62,共4页
病理学是高职高专护理专业教育的重要基础课,其中包含了大量的思想政治因素,包括理论联系实际的工作作风、严谨的科学精神和唯物辩证法等。如果把这些思想要素合理地运用到护理专业《病理学》的教学中,可以使学生在培养良好的品德素质... 病理学是高职高专护理专业教育的重要基础课,其中包含了大量的思想政治因素,包括理论联系实际的工作作风、严谨的科学精神和唯物辩证法等。如果把这些思想要素合理地运用到护理专业《病理学》的教学中,可以使学生在培养良好的品德素质的同时,还能从心底里热爱自己的专业,从而成为一位真正的医务人员。在此基础上,本文对病理学的课程特点进行了简要的阐述,提出将课程思政融入护理专业病理学教学的具体路径。 展开更多
关键词 护理专业 病理学教学 课程思政
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高职病理学教学中加强与临床学科联系的研究
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作者 林婷 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期100-103,共4页
本文研究高职病理学教学中加强与临床学科联系的重要性和方法。首先探讨病理学在医学临床实践中的作用,分析高职病理学教学的现状和特点。然后提出加强与临床学科联系的策略,包括更新教材内容、加强病理学与其他临床学科的交叉融合,并... 本文研究高职病理学教学中加强与临床学科联系的重要性和方法。首先探讨病理学在医学临床实践中的作用,分析高职病理学教学的现状和特点。然后提出加强与临床学科联系的策略,包括更新教材内容、加强病理学与其他临床学科的交叉融合,并推进教学方法的改革,引入问题导向学习和病例分析等活动。最后,建议建立高职院校与医疗机构的合作机制,制定合作协议,开展学生实习和临床实训。同时,强调设计合适的评估指标和方法,比较教学改革前后的差异和学生的反馈,以评估教学效果。 展开更多
关键词 高职院校 病理学教学 临床学科
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医学高职院校病理学教学中引入CPC的实践探索 被引量:8
13
作者 罗玉琳 张乐星 +5 位作者 杨建平 李小山 封玉玲 黄小环 龚明 王丹 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第24期2476-2477,共2页
医学高职院校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》对高等职业教育的定位及《2009~2011年深化医药卫生体制改革实施方案》关于卫生事业“加快面向农村”的导向,重点要面对基层、社区培养“下得去、留得住、用得... 医学高职院校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》对高等职业教育的定位及《2009~2011年深化医药卫生体制改革实施方案》关于卫生事业“加快面向农村”的导向,重点要面对基层、社区培养“下得去、留得住、用得上”的“应用型、复合型、技能型人才”。因此,要实现医学高职院校人才培养目标,必然要求提高医学生实践能力及临床思维能力训练,要求对传统课程教学模式进行改革。 展开更多
关键词 医学高职院校 病理学教学 医药卫生体制改革 CPC 人才培养目标 高等职业教育 思维能力训练 卫生事业
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病例导入式以问题为导向教学法在口腔组织病理学教学中的应用 被引量:9
14
作者 岳阳丽 季旭东 +2 位作者 刘进忠 刘学军 赵驰 《新乡医学院学报》 CAS 2013年第1期77-78,80,共3页
目的研究病例导入式以问题为导向教学法(PBL)在口腔病理学教学中的应用。方法选择2011年9~11月进行口腔病理学习的本科生80名,随机分为试验组和对照组,试验组采用病例导入式PBL教学,对照组采用传统教学法。比较2组的平均考试成绩、对... 目的研究病例导入式以问题为导向教学法(PBL)在口腔病理学教学中的应用。方法选择2011年9~11月进行口腔病理学习的本科生80名,随机分为试验组和对照组,试验组采用病例导入式PBL教学,对照组采用传统教学法。比较2组的平均考试成绩、对教学效果和自身能力的正性评价。结果试验组平均考试成绩、对教学效果和自身能力的正性评价均显著高于对照组(P<0.01)。结论病例导入式PBL教学法在口腔病理教学中有推广和应用价值。 展开更多
关键词 以问题为导向的教学方法 案例教学 口腔病理学教学
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病理学教学方法改革探讨——谈PBL教学法对病理学教学的作用 被引量:3
15
作者 马遇庆 蒲红伟 +1 位作者 王文娜 热沙莱提 《新疆医科大学学报》 CAS 2007年第12期1459-1460,共2页
关键词 教学方法 教学改革 病理学教学 PBL教学 现代医学理论 教育观念 教育思想 创新能力
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病理学教学多媒体资料库的建立与使用 被引量:8
16
作者 李久蕊 杜兴贵 国宏莉 《中国医学教育技术》 2006年第3期210-211,共2页
建立多媒体资料库对于开展多媒体教学是非常重要的.文章通过介绍病理学教学多媒体资料库的建立与使用情况,说明建立多媒体资料库的重要作用.
关键词 病理学教学 多媒体资料库 建立 使用
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双语CBL教学在病理学教学应用中的思考 被引量:4
17
作者 王立平 温秋婷 +4 位作者 李姗姗 董海影 吴甜 王显艳 柏青杨 《中国实用医药》 2011年第30期246-247,共2页
在我国双语教学主要是用汉语和英语两种语言进行授课; CBL是1969年美国神经病学教授Barrows,在加拿大的麦克马斯特大学医学院首创的"以案例为基础的学习",将案例教学法引入医学教学领域.双语CBL教学是指将双语教学和CBL教学有机结合... 在我国双语教学主要是用汉语和英语两种语言进行授课; CBL是1969年美国神经病学教授Barrows,在加拿大的麦克马斯特大学医学院首创的"以案例为基础的学习",将案例教学法引入医学教学领域.双语CBL教学是指将双语教学和CBL教学有机结合的一种教学模式,在病理学中开展双语CBL教学意义重大. 展开更多
关键词 病理学教学 双语教学 CBL 以案例为基础的学习 应用 案例教学 神经病学 教学模式
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浅析PBL教学法在护理专业病理学教学中的应用 被引量:8
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作者 钱国强 赵影 +4 位作者 丁晶晶 张小照 杨铁骊 李茹 王静 《医学理论与实践》 2014年第2期268-270,共3页
病理学是护理专业一门重要的基础课程,传统的教学方法影响病理学知识在护理工作中的应用,PBL教学法是病理学教学改革的研究热点之一。本文基于病理学的课程特点和PBL教学法的特点,通过分析PBL教学法在护理专业病理学教学中存在的问题并... 病理学是护理专业一门重要的基础课程,传统的教学方法影响病理学知识在护理工作中的应用,PBL教学法是病理学教学改革的研究热点之一。本文基于病理学的课程特点和PBL教学法的特点,通过分析PBL教学法在护理专业病理学教学中存在的问题并提出相关建议,旨在为PBL教学法在护理专业病理学教学中的应用提供理论借鉴。 展开更多
关键词 PBL教学 病理学教学 理学专业
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激发学生学习兴趣,提高病理学教学质量 被引量:5
19
作者 薛花 吴强 《安徽医药》 CAS 2005年第1期72-73,共2页
关键词 病理学教学 临床医学 基础医学 病理改变 转归 组织胚胎学 医学生 学生学习 兴趣 激发
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临床病理学教学初探 被引量:4
20
作者 陈定宝 沈丹华 《诊断病理学杂志》 CSCD 北大核心 2014年第3期148-148,191,共2页
病理学是研究人体疾病的发生原因、发生机制、发展规律以及疾病演变过程中机体的组织形态、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。因此,病理学是一门与临床医学联系密切的学科。中国病理事... 病理学是研究人体疾病的发生原因、发生机制、发展规律以及疾病演变过程中机体的组织形态、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。因此,病理学是一门与临床医学联系密切的学科。中国病理事业经过几代人的努力,建立了教学、科研和医疗的完整病理学体系。也证实了教学在病理学中的地位。但由于体制、机制等诸方面的原因,目前病理学的发展还不尽如人意。本文着重从临床病理教学方面作一探讨。 展开更多
关键词 病理学教学 临床医学 基础医学课程 人体疾病 发生机制 组织形态 疾病演变 病变转归
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